آموزش گرامر زبان انگلیسی: آشنایی با اجزای اصلی جمله در زبان انگلیسی

آشنایی با اجزای جمله اولین قدم در یادگیری گرامر است. این مقاله شما را با مهم‌ترین اجزای ساختاری زبان انگلیسی آشنا می‌کند و پایه‌ای قوی برای درک بهتر ساختار و ترتیب اجزای جمله ایجاد می‌کند.

آموزش گرامر زبان انگلیسی: آشنایی با اجزای اصلی جمله در زبان انگلیسی

آشنایی با اجزای جمله اولین قدم در یادگیری گرامر است. این بخش شما را با مهم‌ترین اجزای ساختاری زبان انگلیسی آشنا می‌کند و پایه‌ای قوی برای درک بهتر ساختار و ترتیب اجزای جمله ایجاد می‌کند. در این بخش، به بررسی موارد زیر می‌پردازیم:

 

۱. اسم‌ها (Nouns)

اسم‌ها بخش مهمی از هر زبان هستند؛ زیرا به اشخاص، مکان‌ها، اشیا و ایده‌ها اشاره می‌کنند. اسم‌ها در زبان انگلیسی به چند دسته تقسیم می‌شوند:
 

۱. اسم‌های خاص (Proper Nouns)

  • تعریف: این اسم‌ها به افراد، مکان‌ها، یا اشیا خاص و یکتا اشاره دارند و همیشه با حرف بزرگ (Capital) آغاز می‌شوند. مثال‌ها شامل اسم افراد (مثل John)، کشورها (France)، و مکان‌ها (Mount Everest) است.
  • مثال‌ها:
    • Sarah lives in London.
    • The Eiffel Tower is in Paris.
       

۲. اسم‌های عام (Common Nouns)

  • تعریف: این اسم‌ها به اشخاص، مکان‌ها یا اشیای کلی اشاره دارند و برخلاف اسم‌های خاص با حرف کوچک (small letter) شروع می‌شوند.
  • مثال‌ها:
    • dog, city, book
    • There is a beautiful garden in the city.
       

۳. اسم‌های شمارا (قابل شمارش) و غیرشمارا (غیر قابل شمارش) (Countable and Uncountable Nouns)

  • اسم‌های شمارا (قابل شمارش) (Countable): اسم‌هایی که می‌توان آنها را شمرد. این اسم‌ها می‌توانند مفرد یا جمع باشند و برای جمع بستن آنها معمولاً به آخر اسم "s" یا "es" اضافه می‌کنیم.

  • اسم‌های غیرشمارا (غیر قابل شمارش) (Uncountable): اسم‌هایی که نمی‌توان آنها را شمرد و معمولاً به شکل مفرد به کار می‌روند؛ مثل water, sugar, money.

  • مثال‌های بیشتر:

    • Countable: apple/apples, car/cars
    • Uncountable: milk, information, happiness

 

۲. ضمایر (Pronouns)

ضمایر کلماتی هستند که جایگزین اسم‌ها می‌شوند و از تکرار اسم‌ها در جمله‌ها جلوگیری می‌کنند. انواع مهم ضمایر عبارتند از:

۱. ضمایر شخصی (Personal Pronouns)

  • تعریف: این ضمایر برای اشاره به افراد یا اشیا به کار می‌روند و به دو شکل فاعلی و مفعولی تقسیم می‌شوند.
  • مثال‌ها:
    • فاعل: I, you, he, she, it, we, they
    • مفعول: me, you, him, her, it, us, them
    • She is a teacher. I met him yesterday.
       

۲. ضمایر ملکی (Possessive Pronouns)

  • تعریف: ضمایر ملکی نشان‌دهنده مالکیت هستند و برای نشان دادن مالکیت چیزی به کار می‌روند.
  • مثال‌ها: mine, yours, his, hers, ours, theirs
  • This book is mine. Is that car yours?
     

۳. ضمایر انعکاسی (Reflexive Pronouns)

  • تعریف: این ضمایر برای نشان دادن این که عمل فعل به فاعل برمی‌گردد، استفاده می‌شوند و به شکل "self" یا "selves" هستند.
  • مثال‌ها: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves
  • She made herself a sandwich.
     

۴. ضمایر اشاره‌ای (Demonstrative Pronouns)

  • تعریف: ضمایر اشاره‌ای برای اشاره به اشیا یا افراد استفاده می‌شوند و شامل this, that, these, و those هستند.
  • مثال‌ها:
    • This is my phone. That is his house.
    • These are my friends. Those are your books.
       

۳. افعال (Verbs)

افعال بیانگر کار، وضعیت یا رویداد هستند. افعال در زبان انگلیسی دسته‌بندی‌های مختلفی دارند:

۱. افعال اصلی (Main Verbs)

  • تعریف: افعالی که معنای کامل دارند و مفهوم جمله را مشخص می‌کنند. این افعال برای بیان عمل یا حالتی در جمله استفاده می‌شوند.
  • مثال‌ها:
    • run, eat, speak, think
    • She runs every morning.
       

۲. افعال کمکی (Auxiliary Verbs)

  • تعریف: افعال کمکی به همراه افعال اصلی برای ساختن زمان‌ها و حالات مختلف استفاده می‌شوند.
  • مثال‌ها: be, have, do
    • I am studying English.
    • He has finished his work.
       

۳. افعال کمکی مودال (Modal Verbs)

  • تعریف: این افعال برای بیان توانایی، احتمال، اجازه و توصیه استفاده می‌شوند.
  • مثال‌ها: can, could, should, must, might
  • She can swim very well.
     

۴. صفت‌ها (Adjectives)

صفت‌ها ویژگی‌ها و خصوصیات اسم‌ها را توصیف می‌کنند. صفت‌ها قبل از اسم‌ها قرار می‌گیرند و به ما می‌گویند که چیزها چگونه هستند.

  • مثال‌ها:
    • a beautiful flower, an interesting book, a large house
    • He has a fast car.
       

۵. قیدها (Adverbs)

قیدها اطلاعات بیشتری در مورد افعال، صفت‌ها و قیدهای دیگر می‌دهند و به زمان، مکان، شدت و حالت انجام کار اشاره می‌کنند.

انواع قیدها:

  1. قید زمان (Adverb of Time): مانند now, yesterday, soon

    • He will arrive soon.
  2. قید مکان (Adverb of Place): مانند here, there, everywhere

    • She is standing there.
  3. قید حالت (Adverb of Manner): مانند quickly, slowly, beautifully

    • He drives carefully.
  4. قید شدت (Adverb of Degree): مانند very, too, enough

    • She is very happy.

 

در ادامه چند جمله با توضیحات ارائه می‌شود که تمام موارد بالا را در بر دارند. هر جمله شامل یک یا چند جزء از اسم، ضمیر، فعل، صفت، و قید است.
 

مثال ۱:

جمله: Sarah quickly finished her homework and went to the park.

  • اسم (Noun): Sarah و homework، park
    • Sarah یک اسم خاص (نام شخص) است.
    • homework یک اسم غیرشمارا است.
    • park یک اسم شماراست و به مکانی خاص اشاره دارد.
  • فعل (Verb): finished و went
    • finished فعل اصلی است و بیانگر عملی است که Sarah انجام داده است.
    • went فعل اصلی است که نشان‌دهنده عمل رفتن به پارک است.
  • قید (Adverb): quickly
    • quickly قید حالت است و نحوه انجام فعل finished را توصیف می‌کند.
  • ضمیر ملکی (Possessive Pronoun): her
    • her ضمیر ملکی است و مالکیت homework را نشان می‌دهد.

توضیح کلی: این جمله نشان می‌دهد که Sarah به سرعت تکالیفش را انجام داد و به پارک رفت. قید quickly نحوه انجام عمل را توصیف می‌کند و ضمیر her نشان‌دهنده مالکیت تکالیف است.


مثال ۲:

جمله: They are playing with their new puppy in the garden.

  • اسم (Noun): puppy و garden
    • puppy یک اسم شماراست که به حیوان اشاره دارد.
    • garden اسم دیگری است که به مکانی اشاره دارد.
  • فعل کمکی (Auxiliary Verb): are
    • are فعل کمکی است و در این جمله برای ساخت زمان حال استمراری استفاده شده است.
  • فعل اصلی (Main Verb): playing
    • playing فعل اصلی جمله است که به عملی که در حال انجام است اشاره دارد.
  • ضمیر شخصی (Personal Pronoun): they
    • they ضمیر شخصی است که به فاعل جمله (افراد ناشناخته یا گروهی) اشاره دارد.
  • ضمیر ملکی (Possessive Pronoun): their
    • their ضمیر ملکی است و مالکیت puppy را نشان می‌دهد.
  • صفت (Adjective): new
    • new صفتی است که ویژگی puppy را توصیف می‌کند.

توضیح کلی: این جمله به ما می‌گوید که گروهی از افراد در حال بازی با توله‌سگ جدیدشان در باغ هستند. فعل کمکی are به همراه فعل playing زمان حال استمراری را می‌سازد و صفت new ویژگی توله‌سگ را بیان می‌کند.


مثال ۳:

جمله: My brother drives his car very carefully.

  • اسم (Noun): brother و car
    • brother یک اسم عام است که به رابطه خانوادگی اشاره دارد.
    • car نیز یک اسم شماراست که به وسیله‌ای اشاره دارد.
  • ضمیر ملکی (Possessive Pronoun): my و his
    • my ضمیر ملکی است که مالکیت brother را نشان می‌دهد.
    • his ضمیر ملکی دیگری است که مالکیت car را بیان می‌کند.
  • فعل (Verb): drives
    • drives فعل اصلی جمله است که نشان‌دهنده عملی است که برادر انجام می‌دهد.
  • قید شدت (Adverb of Degree): very
    • very قید شدت است و نشان می‌دهد که عمل رانندگی با چه شدتی انجام می‌شود.
  • قید حالت (Adverb of Manner): carefully
    • carefully قید حالت است و چگونگی انجام فعل drives را توصیف می‌کند.

توضیح کلی: این جمله نشان می‌دهد که برادر من با احتیاط زیاد رانندگی می‌کند. قید very شدت احتیاط را نشان می‌دهد و carefully نیز نحوه انجام رانندگی را توصیف می‌کند.


مثال ۴:

جمله: I gave him the book because it was interesting.

  • ضمیر شخصی (Personal Pronoun): I, him, it
    • I ضمیر شخصی است که به فاعل جمله اشاره دارد.
    • him ضمیر مفعولی است و مفعول غیرمستقیم جمله است.
    • it ضمیر شخصی است که به book اشاره دارد.
  • اسم (Noun): book
    • book یک اسم شماراست که به شیء اشاره دارد.
  • فعل‌ها (Verbs): gave و was
    • gave فعل اصلی است که عمل دادن را بیان می‌کند.
    • was فعل کمکی است که برای توصیف وضعیت interesting استفاده شده است.
  • صفت (Adjective): interesting
    • interesting صفتی است که ویژگی book را توصیف می‌کند.

توضیح کلی: این جمله بیانگر این است که من کتاب را به او دادم چون جذاب بود. ضمیر it به کتاب اشاره دارد، و صفت interesting ویژگی کتاب را توضیح می‌دهد.


مثال ۵:

جمله: This is the best cake I have ever tasted!

  • ضمیر اشاره‌ای (Demonstrative Pronoun): this
    • this ضمیر اشاره‌ای است و به کیک خاصی اشاره دارد.
  • اسم (Noun): cake
    • cake یک اسم شماراست که به شیء خوراکی اشاره دارد.
  • فعل کمکی (Auxiliary Verb): have
    • have فعل کمکی است و در این جمله برای ساختار حال کامل (Present Perfect) استفاده شده است.
  • فعل اصلی (Main Verb): tasted
    • tasted فعل اصلی است و بیانگر تجربه مزه کردن است.
  • صفت (Adjective): best
    • best صفتی است که بالاترین درجه کیفیت را بیان می‌کند.

توضیح کلی: این جمله می‌گوید که این بهترین کیکی است که تاکنون مزه کرده‌ام. فعل have tasted ساختار حال کامل را تشکیل می‌دهد و نشان‌دهنده تجربه‌ای است که در گذشته رخ داده و تأثیر آن تا زمان حال ادامه دارد.

 

این جملات و توضیحات به شما کمک می‌کنند که اجزای مختلف جمله‌ها را بهتر درک کنید و بدانید هر کدام از اسم‌ها، ضمایر، افعال، قیدها و صفت‌ها چه نقشی در ساختار جمله ایفا می‌کنند. این روش به یادگیری و استفاده صحیح گرامر زبان انگلیسی کمک شایانی می‌کند. در این مطلب شما با اجزای تشکیل دهنده یک جمله در زبان انگلیسی آشنا شدید. امیدواریم این مطلب به یادگیری شما کمک کرده باشد.


برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.

آخرین اخبار

برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان

مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز یک شنبه 7 دی ماه 1404  اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس می‌نماید

اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴

نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.

برگزاری آزمون های بین المللی ÖSD در زمستان ۱۴۰۴

آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان، برگزارکننده رسمی آزمون بین‌المللی ÖSD، با افتخار اعلام می‌کند که در زمستان سال ۱۴۰۴ در سه نوبت مجزا این آزمون را برگزار خواهد کرد.

پکیج نيمه خصوصی IELTS با تمرکز ویژه بر مهارت های Speaking و Writing و تقویت کاربردی مهارت های Reading و Listening ( ویژه نمره 6-6.5)

کلاس نیمه‌خصوصی IELTS اندیشه پارسیان فرصتی است برای یادگیری هدفمند و حرفه‌ای آیلتس، طوری که مهارت‌های زبان و تکنیک‌های آزمون را همزمان تقویت کنید. با این پکیج، مسیر موفقیت در آیلتس ساده‌تر، سریع‌تر و کم‌استرس می‌شود.

تخفیف ۲۳ درصدی آزمون‌های ÖSD در اندیشه پارسیان | جشن ۲۳ سال همراهی با زبان‌آموزان

آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان به مناسبت ۲۳ سال فعالیت موفق در حوزه آموزش زبان‌های خارجی، هدیه‌ای ویژه برای زبان‌آموزان آلمانی در نظر گرفته است.

آخرین مقالات

بهترین روش‌های یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵

مقاله «بهترین روش‌های یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵» توضیح می‌دهد که چرا حفظ‌کردن سنتی واژگان دیگر جواب نمی‌دهد و چطور زبان‌آموزان امسال با کمک تکنیک‌های علمی، تکرار هوشمند، محتوای واقعی و ابزارهای مجهز به هوش مصنوعی می‌توانند سرعت یادگیری لغات را چند برابر کنند. این متن از زاویه‌ی نیازهای واقعی زبان‌آموز ایرانی نوشته شده و یک مسیر کاربردی و به‌روز ارائه می‌دهد تا لغات سریع‌تر وارد حافظه بلندمدت شوند و در مکالمه قابل استفاده باشند.

خطاهای گرامری رایج زبان‌ آموزان در آزمون B1 ÖSD

خطاها نشانهٔ «بی‌استعدادی» یا «بد درس‌خواندن» نیستند؛ بلکه نشان می‌دهند که زبان هنوز به اندازهٔ کافی خودکار نشده. تفاوت B1 «خوب» و B1 «ضعیف» دقیقاً در همین خودکارسازی نهفته است. این مهارت فقط با تمرین واقعی — نوشتن، اصلاح شدن، جمله‌سازی طولانی، و تکرار درست — ساخته می‌شود. و هر کسی که به اندازه کافی تمرین هدفمند داشته باشد، می‌تواند این خطاها را کاهش دهد و در جلسهٔ امتحان با اعتمادبه‌نفس بیشتری ظاهر شود.

چطور کلاس‌های مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر می‌کنند؟

مقاله «چطور کلاس‌های مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر می‌کنند؟» نشان می‌دهد چرا تعامل واقعی، تمرین مستمر، و قرار گرفتن در موقعیت‌های زنده مکالمه، مهم‌ترین عامل تسریع پیشرفت در زبان هستند. این متن توضیح می‌دهد چگونه زبان‌آموزان ایرانی با حضور در جلسات مکالمه آزاد، اعتمادبه‌نفس بیشتری پیدا می‌کنند، اشتباهات خود را سریع‌تر اصلاح می‌کنند و تجربه‌ای مشابه زندگی واقعی در کشورهای انگلیسی‌زبان و آلمانی‌زبان به دست می‌آورند.

خطاهای گرامری رایج زبان‌ آموزان در آزمون B2 ÖSD

خیلی از خطاهای گرامری در سطح ÖSD B2 به این خاطر اتفاق می‌افتند که زبان‌آموز یا «دانش ناقص» دارد، یعنی قواعد را نصفه‌نیمه بلد است، یا «اتوماتیک‌سازی» نکرده، یعنی قواعد را می‌داند اما در لحظهٔ تولید نمی‌تواند درست و سریع از آن‌ها استفاده کند، یا اینکه ساختارهای فارسی ناخواسته وارد آلمانی می‌شود و باعث «تداخل زبان مادری» می‌گردد.

چطور ایرانی‌ها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد می‌گیرند؟

مقاله «چطور ایرانی‌ها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد می‌گیرند؟» یک نگاه خلاصه و کاربردی به جدیدترین شیوه‌های یادگیری زبان دارد؛ روش‌هایی که بر پایه‌ی تمرین واقعی، موقعیت‌های شبیه‌سازی‌شده، ابزارهای هوش مصنوعی و الگوهای آموزشی استاندارد طراحی شده‌اند. این توضیح کوتاه نشان می‌دهد که چطور زبان‌آموز ایرانی می‌تواند تجربه‌ای مشابه زندگی واقعی ایجاد کند و مسیر یادگیری را طبیعی‌تر، سریع‌تر و عملی‌تر پیش ببرد.

یادگیری زبان با هوش مصنوعی در ۲۰۲۵؛ آیا جای کلاس‌های حضوری را می‌گیرد؟

این مقاله توضیح می‌دهد که در سال ۲۰۲۵ هوش مصنوعی یادگیری زبان را متحول کرده، سرعت و دقت تمرین‌ها را بالا برده و امکان مکالمه و تصحیح لحظه‌ای را فراهم کرده است، اما با وجود تمام پیشرفت‌ها هنوز نمی‌تواند جای کلاس حضوری و تعامل انسانی را بگیرد. نتیجه‌گیری این است که بهترین روش یادگیری ترکیبی از «کلاس استاندارد + تمرین هوش مصنوعی» است؛ مدلی که هم پیشرفت را سریع می‌کند و هم عمق یادگیری را حفظ می‌کند.

تفاوت TestDaF و TELC

TestDaF بیشتر یک امتحان تخصصی برای ورود به دانشگاه است و ساختاری ثابت، استاندارد و کاملاً آکادمیک دارد، اما telc گسترده‌تر، عملی‌تر و با کاربردهای متنوع‌تری طراحی شده است. بنابراین انتخاب بین این دو باید دقیقاً بر اساس هدف تو انجام شود

بهترین روش یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ برای ایرانی‌ها

این مقاله توضیح می‌دهد چرا یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ با روش‌های سنتی جواب نمی‌دهد و چگونه ترکیب کلاس استاندارد، هوش مصنوعی، منابع معتبر و تمرین مکالمه واقعی می‌تواند سریع‌ترین و مؤثرترین مسیر برای زبان‌آموزان ایرانی باشد. در این متن، تمام چالش‌های رایج زبان‌آموزان، روش‌های جدید جهانی، اهمیت برنامه‌ریزی، هدف‌گذاری و عادت‌سازی بررسی شده تا یک نقشه راه کامل برای یادگیری زبان در سال جدید ارائه شود.

تفاوت TestDaF و Goethe

TestDaF بیشتر یک امتحان تخصصی و دانشگاه‌محور است که ساختار محدود اما بسیار استانداردی دارد، در حالی که Goethe-Zertifikat گسترده‌تر، مرحله‌ای‌تر و با کاربردهای متنوع‌تر طراحی شده. به همین دلیل، انتخاب بین این دو باید دقیقاً بر اساس هدف خودت باشد

بهترین روش یادگیری زبان انگلیسی و آلمانی از صفر در سال ۲۰۲۵

مقاله «اپلیکیشن‌های برتر یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵» نگاهی دقیق و به‌روز به بهترین ابزارهای دیجیتالی دارد که امسال بیشترین تأثیر را در یادگیری انگلیسی و آلمانی گذاشته‌اند. این متن نشان می‌دهد چگونه ترکیب هوش مصنوعی، تمرینات تعاملی و برنامه‌ریزی هوشمند می‌تواند روند یادگیری را چند برابر سریع‌تر، هدفمندتر و شخصی‌سازی‌شده‌تر کند. همچنین نیازهای زبان‌آموز ایرانی، مشکلات رایج و مسیر انتخاب اپلیکیشن مناسب به‌صورت شفاف و کاربردی توضیح داده می‌شود.