آموزش گرامر زبان انگلیسی: زمان‌های گذشته (Past Tenses)

زمان‌های گذشته به چهار دسته اصلی تقسیم می‌شوند: گذشته ساده، گذشته استمراری، گذشته کامل، و گذشته کامل استمراری. هر یک از این زمان‌ها کاربردها و ساختارهای خاص خود را دارند که برای توصیف انواع مختلف رویدادها و اعمال در گذشته استفاده می‌شوند. در ادامه به‌صورت موضوعی و با مثال‌های فراوان به هر یک می‌پردازیم.

آموزش گرامر زبان انگلیسی: زمان‌های گذشته (Past Tenses)

زمان‌های گذشته به چهار دسته اصلی تقسیم می‌شوند: گذشته ساده، گذشته استمراری، گذشته کامل، و گذشته کامل استمراری. هر یک از این زمان‌ها کاربردها و ساختارهای خاص خود را دارند که برای توصیف انواع مختلف رویدادها و اعمال در گذشته استفاده می‌شوند. در ادامه به‌صورت موضوعی و با مثال‌های فراوان به هر یک می‌پردازیم.

زمان گذشته در زبان انگلیسی به مجموعه‌ای از زمان‌ها اطلاق می‌شود که برای توصیف اعمال، رویدادها، و حالات مربوط به گذشته استفاده می‌شوند. این زمان‌ها شامل گذشته ساده، گذشته استمراری، گذشته کامل، و گذشته کامل استمراری هستند.

 

۱. گذشته ساده (Past Simple)

گذشته ساده برای بیان اعمال یا رویدادهایی استفاده می‌شود که در یک زمان مشخص در گذشته رخ داده و به پایان رسیده‌اند. این زمان یکی از رایج‌ترین زمان‌ها در زبان انگلیسی است.

 

ساختار گذشته ساده

  • جمله مثبت: فاعل + فعل در حالت گذشته
  • جمله منفی: فاعل + did not (didn’t) + فعل اصلی
  • سؤالی: Did + فاعل + فعل اصلی + ؟
     

کاربردهای گذشته ساده

  1. اعمال یا رویدادهایی که در گذشته رخ داده‌اند و به پایان رسیده‌اند:

    • I visited Paris last summer.
    • She finished her homework yesterday.
       
  2. حالات یا شرایطی که در گذشته رخ داده‌اند:

    • He was a teacher ten years ago.
       
  3. رویدادهای متوالی در گذشته:

    • He woke up, got dressed, and left the house.
       

مثال‌های گذشته ساده:

  • جمله مثبت:

    • They played football yesterday.
    • She worked at a bank for five years.
       
  • جمله منفی:

    • I didn’t watch TV last night.
    • They didn’t go to the party.
       
  • جمله سؤالی:

    • Did you see the movie?
    • Did she call you last week?

 

گذشته استمراری (Past Continuous)

این زمان برای توصیف اعمالی استفاده می‌شود که در یک لحظه مشخص از گذشته در حال انجام بوده‌اند.
 

ساختار گذشته استمراری

  • جمله مثبت: فاعل + was/were + فعل + ing
  • جمله منفی: فاعل + was not (wasn’t) / were not (weren’t) + فعل + ing
  • سؤالی: Was/Were + فاعل + فعل + ing + ؟
     

کاربردهای گذشته استمراری

  1. اعمالی که در گذشته در حال انجام بودند:

    • I was reading a book when you called.
    • They were playing football at 5 PM.
       
  2. اعمالی که به‌طور همزمان در حال وقوع بودند:

    • While she was cooking, he was setting the table.
       
  3. زمینه برای یک رویداد دیگر:

    • I was walking home when it started to rain.
       

مثال‌های گذشته استمراری:

  • جمله مثبت:

    • She was studying for the exam.
    • We were watching TV at 9 PM.
       
  • جمله منفی:

    • He wasn’t working yesterday.
    • They weren’t listening to the teacher.
       
  • جمله سؤالی:

    • Was she sleeping when you arrived?
    • Were they playing in the park?
       

نکته: زمان گذشته استمراری اغلب همراه با گذشته ساده به کار می‌رود تا عمل کوتاه‌تر یا وقفه‌ای را توصیف کند.


گذشته کامل (Past Perfect)

این زمان برای بیان اعمالی به کار می‌رود که قبل از یک عمل یا زمان دیگر در گذشته رخ داده‌اند.
 

ساختار گذشته کامل

  • جمله مثبت: فاعل + had + شکل سوم فعل (Past Participle)
  • جمله منفی: فاعل + had not (hadn’t) + شکل سوم فعل
  • سؤالی: Had + فاعل + شکل سوم فعل + ؟
     

کاربردهای گذشته کامل

  1. اعمالی که قبل از یک عمل دیگر در گذشته رخ داده‌اند:

    • By the time we arrived, they had left.
    • She had finished her homework before dinner.
       
  2. توصیف تجربیاتی که قبل از زمان مشخصی در گذشته رخ داده‌اند:

    • I had never seen such a beautiful sunset before.
       

مثال‌های گذشته کامل:

  • جمله مثبت:

    • He had already eaten when I arrived.
    • They had completed the project before the deadline.
       
  • جمله منفی:

    • She hadn’t finished her homework when the teacher asked for it.
    • We hadn’t visited the museum before.
       
  • جمله سؤالی:

    • Had you ever traveled abroad before that trip?
    • Had they prepared for the test?

گذشته کامل استمراری (Past Perfect Continuous)

این زمان برای توصیف اعمالی استفاده می‌شود که قبل از یک زمان مشخص در گذشته شروع شده و تا آن لحظه ادامه داشته‌اند.

 

ساختار گذشته کامل استمراری

  • جمله مثبت: فاعل + had been + فعل + ing
  • جمله منفی: فاعل + had not (hadn’t) been + فعل + ing
  • سؤالی: Had + فاعل + been + فعل + ing + ؟
     

کاربردهای گذشته کامل استمراری

  1. اعمالی که در گذشته شروع شده و تا لحظه‌ای در گذشته ادامه داشته‌اند:

    • He had been working for two hours before the meeting started.
    • They had been studying English for months before taking the exam.
       
  2. اعمالی که تأثیرشان تا لحظه‌ای در گذشته باقی مانده است:

    • She was tired because she had been running.
       

مثال‌های گذشته کامل استمراری:

  • جمله مثبت:

    • I had been waiting for an hour when the bus finally arrived.
    • They had been living in London before moving to Paris.
       
  • جمله منفی:

    • He hadn’t been studying when the teacher called on him.
    • We hadn’t been practicing enough before the competition.
       
  • جمله سؤالی:

    • Had you been working out before the injury?
    • Had they been traveling long before they arrived?

 

خلاصه مطالب بالا را در جدول پایین می توانید مشاهده فرمایید.

 

نوع زمان ساختار کاربرد مثال‌ها
گذشته ساده (Past Simple)
  • فاعل + فعل گذشته
  • فاعل + did not + فعل اصلی
  • Did + فاعل + فعل اصلی؟

برای بیان اعمال یا رویدادهایی که در یک زمان مشخص در گذشته رخ داده و به پایان رسیده‌اند.

  • We watched a movie last night.
  • She didn’t go to the party.
  • Did you finish your homework?
گذشته استمراری (Past Continuous)
  • فاعل + was/were + فعل + ing
  • فاعل + was not/were not + فعل + ing
  • Was/Were + فاعل + فعل + ing؟

برای بیان اعمالی که در یک لحظه مشخص از گذشته در حال انجام بوده‌اند.

  • I was reading a book at 8 PM.
  • They weren’t playing football.
  • Was she studying when you called?
گذشته کامل (Past Perfect)
  • فاعل + had + شکل سوم فعل
  • فاعل + had not + شکل سوم فعل
  • Had + فاعل + شکل سوم فعل؟

برای بیان عملی که قبل از یک عمل یا زمان دیگر در گذشته رخ داده است.

  • They had left before we arrived.
  • She hadn’t seen the movie before.
  • Had you finished your work by 5 PM?
گذشته کامل استمراری (Past Perfect Continuous)
  • فاعل + had been + فعل + ing
  • فاعل + had not been + فعل + ing
  • Had + فاعل + been + فعل + ing؟

برای توصیف عملی که قبل از یک زمان مشخص در گذشته شروع شده و تا آن لحظه ادامه داشته است.

  • They had been waiting for an hour before the train arrived.
  • She hadn’t been working there for long.
  • Had he been studying before the exam?

برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.

آخرین مقالات

معرفی مجموعه کتاب Grammar Friends

مجموعه Grammar Friends یک سری شش‌جلدی آموزش گرامر زبان انگلیسی برای کودکان و نوجوانان است که توسط انتشارات آکسفورد منتشر شده است. این مجموعه با زبان ساده، ساختارهای آموزشی دقیق و تصاویر رنگی، مفاهیم گرامری را به‌صورت تدریجی و قابل‌درک آموزش می‌دهد. هر کتاب با تمرین‌های متنوع، داستان‌های کوتاه و مثال‌های کاربردی، به تقویت مهارت‌های دستور زبان در کنار درک مطلب و نوشتار کمک می‌کند. این سری به‌طور ویژه برای زبان‌آموزان سطح ابتدایی تا متوسط طراحی شده و برای استفاده در کلاس یا مطالعه‌ی خودآموز بسیار مناسب است.

آموزش زبان حضوری

آموزش زبان به‌صورت حضوری یکی از مؤثرترین روش‌ها برای یادگیری سریع و عمیق است، زیرا ارتباط مستقیم با مدرس، تمرین‌های تعاملی، بازخورد آنی، و فضای واقعی کلاس باعث افزایش انگیزه، تمرکز و اعتمادبه‌نفس زبان‌آموز می‌شود. این نوع آموزش به‌ویژه برای تقویت مهارت‌های مکالمه، درک شنیداری و تصحیح تلفظ بسیار کارآمد است.

آموزش زبان برای بزرگسالان

یادگیری زبان در بزرگسالی نه‌تنها ممکن است، بلکه با روش‌های درست می‌تواند بسیار مؤثر و لذت‌بخش باشد. بزرگسالان با بهره‌گیری از تجربه، انگیزه مشخص، و هدف‌گذاری دقیق، می‌توانند سریع‌تر به مهارت‌های کاربردی مانند مکالمه، درک شنیداری و نوشتاری دست یابند. انتخاب کلاس‌های مناسب، استفاده از منابع استاندارد، تمرین مداوم و شرکت در جلسات مکالمه آزاد از جمله راهکارهای کلیدی در مسیر یادگیری موفق زبان برای بزرگسالان هستند.

بهترین روش آموزش زبان چیست؟

بهترین روش آموزش زبان، ترکیبی از یادگیری فعال، تمرین منظم و قرار گرفتن در معرض واقعی زبان است. استفاده از روش‌های مکالمه‌محور، شرکت در کلاس‌های تعاملی، تماشای فیلم و شنیدن پادکست، مطالعه متون اصیل، و استفاده از تکنولوژی و اپلیکیشن‌ها، فرآیند یادگیری را طبیعی، مؤثر و لذت‌بخش می‌کند. همچنین، داشتن هدف مشخص، تکرار هوشمندانه، و بازخورد از معلم یا زبان‌آموزان دیگر، نقش کلیدی در پیشرفت سریع‌تر دارد.

کلاس زبان مبتدی

کلاس زبان مبتدی، نقطه‌ی آغاز یادگیری برای کسانی‌ست که هیچ پیش‌زمینه‌ای از زبان ندارند یا دانش بسیار محدودی دارند. این دوره‌ها با هدف ایجاد پایه‌ای قوی در واژگان، گرامر، تلفظ و مهارت‌های ارتباطی طراحی می‌شوند و مناسب‌ترین مسیر برای ورود مطمئن و اصولی به دنیای زبان دوم هستند.

آموزش زبان برای سفر

یادگیری زبان برای سفر تنها محدود به دانستن چند واژه‌ی ساده نیست؛ بلکه پلی‌ست میان فرهنگ‌ها، راهی برای برقراری ارتباط مؤثر، و ابزاری ضروری برای داشتن سفری ایمن، لذت‌بخش و پربار. آموزش زبان برای سفر می‌تواند تجربه‌ی گردشگری شما را از یک بازدید سطحی به تعامل واقعی با مردم، فرهنگ و محیط تبدیل کند.

آموزش زبان با اساتید نیتیو

آموزش زبان با اساتید نیتیو، یکی از مؤثرترین روش‌ها برای یادگیری عمیق، طبیعی و کاربردی زبان است. اساتید بومی به‌دلیل تسلط ذاتی بر زبان، آشنایی با فرهنگ و تلفظ دقیق، می‌توانند فرآیند آموزش را واقعی‌تر و مؤثرتر کنند. در مقایسه با اساتید غیرنیتیو، یادگیری با یک معلم نیتیو باعث بهبود چشمگیر مهارت‌های شنیداری، گفتاری، و درک فرهنگی می‌شود.

موسسه آموزش زبان معتبر

انتخاب یک مؤسسه معتبر آموزش زبان، مهم‌ترین قدم در مسیر یادگیری مؤثر، اصولی و هدفمند است. موسسه‌ای که تنها چند کتاب آموزش ندهد، بلکه مسیر یادگیری را با استانداردهای بین‌المللی، اساتید متخصص و اهداف مشخص هموار کند. در این مقاله با ویژگی‌های یک مؤسسه زبان معتبر آشنا می‌شویم و در پایان، یک مرکز رسمی بین‌المللی را به شما معرفی خواهیم کرد.

آموزش زبان برای کودکان

آموزش زبان دوم به کودکان یکی از بهترین سرمایه‌گذاری‌ها در مسیر رشد ذهنی، فرهنگی و اجتماعی آن‌هاست. اما این آموزش باید بر پایه اصول روان‌شناسی رشد کودک، بازی‌محوری، و انتخاب منابع مناسب صورت گیرد تا هم تأثیرگذار باشد و هم برای کودک لذت‌بخش.

آموزش زبان مکالمه محور

آموزش زبان به شیوه‌ی مکالمه‌محور، یکی از مؤثرترین روش‌ها برای رسیدن به تسلط واقعی در زبان خارجی است. این شیوه با تمرکز بر مهارت‌های گفتاری و شنیداری، زبان‌آموز را وارد فضای واقعی و کاربردی زبان می‌کند، جایی که توانایی برقراری ارتباط اهمیت بیشتری از دانش صرف لغت و گرامر دارد.