حروف اضافه (Prepositions) در گرامر زبان انگلیسی
حروف اضافه (Prepositions) یکی از ارکان اساسی زبان انگلیسی هستند که برای نشان دادن رابطه بین کلمات در جمله استفاده میشوند. این روابط ممکن است شامل مکان، زمان، جهت، حالت، دلیل و غیره باشد. یادگیری استفاده صحیح از حروف اضافه به درک و بیان بهتر جملات کمک میکند. در این مقاله، به تعریف، انواع، قواعد استفاده و مثالهای متنوع از Prepositions میپردازیم.
تعریف حروف اضافه (Prepositions)
حروف اضافه کلماتی هستند که معمولاً قبل از اسم، ضمیر یا گروه اسمی قرار میگیرند و رابطهای معنایی با سایر اجزای جمله برقرار میکنند.
مثالها:
• The book is on the table. (رابطه مکان)
• She arrived at 5 PM. (رابطه زمان)
• He is responsible for the project. (رابطه دلیل)
انواع حروف اضافه
الف. حروف اضافه مکان (Prepositions of Place)
این حروف برای نشان دادن موقعیت استفاده میشوند:
• In: برای مکانهای محصور یا درون چیزی.
• The keys are in the drawer.
• On: برای مکانهای سطحی.
• The picture is on the wall.
• At: برای مکان دقیق یا نقاط خاص.
• She is at the door.
ب. حروف اضافه زمان (Prepositions of Time)
این حروف برای اشاره به زمان خاص یا دورههای زمانی استفاده میشوند:
• In: برای ماهها، سالها و دورههای طولانی.
• We met in July.
• He was born in 1990.
• On: برای روزها و تاریخها.
• The meeting is on Monday.
• We’ll see you on Christmas Day.
• At: برای زمان دقیق.
• The train arrives at 7 PM.
• They eat dinner at night.
ج. حروف اضافه جهت (Prepositions of Direction)
برای توصیف حرکت یا مسیر به سمت یک مقصد استفاده میشوند:
• To: برای بیان مقصد.
• She is going to the market.
• Into: برای ورود به داخل چیزی.
• He went into the room.
• Onto: برای حرکت به روی سطح.
• The cat jumped onto the table.
د. حروف اضافه دلیل و حالت (Prepositions of Reason and Manner)
برای توضیح علت یا حالت:
• Because of: برای نشان دادن دلیل.
• The match was canceled because of the rain.
• By: برای نشان دادن عامل یا وسیله.
• The book was written by an expert.
• With: برای ابزار یا وسیله.
• He fixed the car with a wrench.
محل قرارگیری حروف اضافه در جمله
الف. قبل از اسم یا ضمیر
حروف اضافه معمولاً قبل از اسم یا ضمیر قرار میگیرند:
• The ball is under the table.
• She is waiting for him.
ب. انتهای جمله در سوالات یا عبارات غیررسمی
گاهی در زبان غیررسمی یا سوالات، حرف اضافه در انتهای جمله میآید:
• What are you talking about?
• This is the person I was looking for.
اشتباهات رایج در استفاده از حروف اضافه
الف. استفاده نادرست از حروف اضافه مکان:
• اشتباه: She lives on London.
• صحیح: She lives in London.
ب. حذف بیمورد حروف اضافه:
• اشتباه: He is good mathematics.
• صحیح: He is good at mathematics.
ج. ترکیب اشتباه حرف اضافه و فعل:
برخی افعال با حروف اضافه خاصی استفاده میشوند (Phrasal Verbs).
• صحیح: I am interested in science.
• اشتباه: I am interested for science.
خلاصه مطلب
دسته بندی | مثالها | استفاده |
---|---|---|
حروف اضافه مکان | in, on, at | برای نشان دادن مکان یا موقعیت استفاده میشود. مثال: کتاب روی میز است. |
حروف اضافه زمان | in, on, at | برای اشاره به مفاهیم زمانی استفاده میشود. مثال: جلسه در روز دوشنبه است. |
حروف اضافه جهت | to, into, onto | برای نشان دادن حرکت یا جهت استفاده میشود. مثال: او به پارک میرود. |
حروف اضافه دلیل | because of, due to | برای نشان دادن دلیل یا علت استفاده میشود. مثال: بازی به دلیل باران لغو شد. |
حروف اضافه حالت | by, with | برای نشان دادن روش یا وسیله استفاده میشود. مثال: او با ماشین سفر کرد. |
حروف اضافه مرکب | according to, in front of | حروف اضافهای که از بیش از یک کلمه تشکیل شدهاند. مثال: او در جلوی در منتظر است. |
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
برچسب ها
آخرین مقالات
بهترین منابع و دورههای آمادگی آزمون ÖSD B2 ؛ از کتابهای تخصصی تا کلاسهای حرفهای
آموختن زبان آلمانی و آمادگی برای آزمون بینالمللی ÖSD (Österreichisches Sprachdiplom Deutsch) برای هر فردی که قصد تحصیل، مهاجرت یا کار در کشورهای آلمانیزبان، بهویژه آلمان و اتریش را دارد، یک گام اساسی و تعیینکننده است. این مدرک معتبر، نه تنها توانایی زبانی فرد را اثبات میکند، بلکه دروازهای برای ورود به دانشگاهها، بازار کار و فرصتهای حرفهای محسوب میشود.
تأثیر یادگیری زبان دوم بر خلاقیت حل مسئله
این مقاله به بررسی تأثیر شگفتانگیز یادگیری زبان دوم بر تواناییهای شناختی میپردازد. متن توضیح میدهد که چگونه دوزبانگی، مغز را با تقویت مهارتهایی مانند انعطافپذیری شناختی و تفکر واگرا، برای حل مسئله و خلاقیت آمادهتر میکند. در نهایت، با تاکید بر این رویکرد، موسسه اندیشه پارسیان را به عنوان بستری برای تحقق این تحول ذهنی معرفی میکند.
تبعیض زبانی: وقتی لهجهات درباره تو قضاوت میکند
این مقاله به بررسی پدیده تبعیض زبانی میپردازد، جایی که لهجه افراد به ابزاری برای قضاوت درباره هویت و شایستگی آنها تبدیل میشود. متن به ریشههای تاریخی این تبعیض، تأثیر آن بر زندگی شغلی و اجتماعی افراد، و پیامدهای روانشناختی آن میپردازد. در نهایت، با تأکید بر اهمیت پذیرش تفاوتها، راهحلهایی برای مقابله با این پدیده ارائه میدهد و به نقش موسسهای که محیطی امن برای یادگیری زبان فراهم میکند، اشاره دارد.
نقش زبان در قدرت نرم کشورها؛ چرا انگلیسی جهان را تسخیر کرد؟
این مقاله به بررسی نقش زبان به عنوان ابزاری برای قدرت نرم کشورها میپردازد. متن توضیح میدهد که چگونه زبان انگلیسی، نه به دلیل ویژگیهای ذاتی، بلکه از طریق پیوند با سلطه اقتصادی، تکنولوژیک و فرهنگی ایالات متحده، به زبان غالب جهان تبدیل شد. همچنین، مقاله به پیامدهای منفی این سلطه، مانند امپریالیسم زبانی، و نیز آینده زبان در عصر هوش مصنوعی میپردازد.
چرا بعضی زبانآموزان با وجود تمرین زیاد، هیچوقت روان نمیشوند؟
این مقاله به بررسی این مسئله میپردازد که چرا برخی زبانآموزان با وجود تمرین زیاد، به روانی گفتار نمیرسند. متن، دلایل این مشکل را در موانع روانشناختی مانند ترس از اشتباه، اشکالات روشی مانند تمرکز بر کمیت و نه کیفیت، و عدم غوطهوری واقعی در زبان ریشهیابی میکند. در پایان، راهکارهای عملی برای غلبه بر این چالشها و رسیدن به روانی گفتار را ارائه میدهد.
آیا یادگیری دو زبان همزمان یک اشتباه بزرگ است؟
این مقاله به بررسی این سوال میپردازد که آیا یادگیری همزمان دو زبان یک اشتباه بزرگ است یا خیر. متن با ارائه استدلالهای دو طرف، به مزایایی مانند تقویت مهارتهای شناختی و بهرهگیری از همبستگیهای زبانی اشاره میکند و در مقابل، چالشهایی همچون تداخل زبانی و فرسودگی ذهنی را مطرح میسازد. در نهایت، نتیجهگیری میشود که این کار یک اشتباه نیست، بلکه یک چالش بزرگ است که با داشتن استراتژی صحیح، مانند برنامهریزی دقیق و انتخاب هوشمندانه زبانها، میتوان به موفقیت رسید.
آیا مهاجرت بدون مدرک زبان امکانپذیر خواهد شد؟
این متن به معرفی موسسه اندیشه پارسیان به عنوان یک مرکز آموزشی و همچنین برگزارکننده رسمی آزمون بینالمللی OSD میپردازد. در ادامه، توضیحات کاملی درباره اعتبار و اهمیت آزمون OSD برای مهاجرت، تحصیل و کار در کشورهای آلمانیزبان ارائه میدهد و سطوح مختلف آن را برای مخاطبان تشریح میکند.
آیا در آینده همه مردم دنیا یک زبان مشترک خواهند داشت؟
این مقاله به این پرسش میپردازد که آیا در آینده، یک زبان مشترک جهانی وجود خواهد داشت. مقاله استدلال میکند که با وجود سلطه کنونی زبانهایی مانند انگلیسی و پیشرفت هوش مصنوعی، رسیدن به یک زبان واحد بسیار بعید است. دلایل این امر، شامل موانع روانشناختی (ارتباط عمیق زبان با هویت)، موانع فرهنگی (مقاومت در برابر از دست دادن زبان مادری) و موانع فنی (قدرت ابزارهای ترجمه همزمان) است. در نهایت، مقاله نتیجه میگیرد که آینده، نه جهانی تکزبانه، بلکه جهانی چندزبانه و متصل خواهد بود.
تاثیر همکلاسیها در موفقیت یا شکست زبانآموزی
این مقاله به بررسی جامع تاثیر همکلاسیها در موفقیت یا شکست زبانآموزی میپردازد. در این تحلیل، تأثیرات مثبت همنوعگرایی و انگیزه گروهی در کنار چالشهای منفی مانند مقایسه اجتماعی و کاهش فرصت مکالمه بررسی میشود. مقاله همچنین با نگاهی به مفاهیم روانشناسی گروه و راهکارهای عملی برای مدیریت کلاس، نشان میدهد که همکلاسیها نقشی حیاتی در ایجاد یک محیط یادگیری مؤثر و حمایتی دارند.
یادگیری زبان آلمانی با کلاس
یادگیری زبان آلمانی یکی از مهمترین و محبوبترین انتخابها برای افرادی است که قصد دارند در مسیرهای تحصیلی، کاری یا مهاجرتی به کشورهای آلمانیزبان همچون آلمان، اتریش و سوئیس قدم بگذارند. زبان آلمانی با ساختارهای دقیق، گرامر منظم و دایره لغات گستردهاش در نگاه اول ممکن است کمی چالشبرانگیز به نظر برسد، اما همین ویژگیها آن را به زبانی قدرتمند و علمی تبدیل کرده است که یادگیری آن فرصتهای بیشماری را در زمینههای تحصیلی، شغلی و حتی زندگی شخصی ایجاد میکند