Vocabulary سطح C1 انگلیسی
سطح C1 در زبان انگلیسی یکی از مراحل پیشرفته یادگیری است که زبانآموزان را قادر میسازد بهطور روان، دقیق و طبیعی در محیطهای علمی، حرفهای و اجتماعی ارتباط برقرار کنند. در این سطح، دایره واژگان بسیار گستردهتر و متنوعتر میشود و شامل اصطلاحات تخصصی، واژگان آکادمیک و ترکیبات پیشرفته میگردد. هدف اصلی در این مرحله، توانایی بیان ایدههای پیچیده، دفاع از دیدگاهها، نوشتن متون تحلیلی و درک متون تخصصی طولانی است.
اهمیت یادگیری واژگان در سطح C1
واژگان سطح C1 به زبانآموزان کمک میکند:
-
متون علمی و دانشگاهی را بهطور کامل درک کنند.
-
در محیطهای حرفهای مانند جلسات کاری، کنفرانسها و ارائهها به شکلی قوی ظاهر شوند.
-
در بحثهای انتقادی و تحلیلی شرکت کنند و ایدههای پیچیده را بیان نمایند.
-
مهارت نوشتن مقالات، گزارشها و متون رسمی را تقویت کنند.
چالشهای یادگیری واژگان سطح C1
در این سطح، چالش اصلی فقط حفظ کردن کلمات نیست؛ بلکه یادگیری کاربرد دقیق واژگان در موقعیتهای مختلف است. بسیاری از واژگان دارای معانی چندگانه یا کاربردهای خاص در متون آکادمیک و تخصصی هستند. بنابراین، تمرکز باید بر روی یادگیری عمیق، مثالهای کاربردی و تمرین در زمینههای واقعی باشد.
استراتژیهای مؤثر برای یادگیری
-
خواندن متون تخصصی (روزنامههای معتبر، مقالات علمی، کتابهای دانشگاهی).
-
نوشتن متون تحلیلی برای تمرین استفاده از واژگان در بافتهای مختلف.
-
شرکت در بحثهای پیشرفته برای تقویت دایره لغات و کاربرد آنها در مکالمه.
-
یادگیری ریشهها و پسوندها که به درک بهتر واژگان کمک میکند.
-
مرور منظم با فلشکارت یا اپلیکیشنها برای تثبیت در حافظه بلندمدت.
C1 Vocabulary List (100 Words)
| Word | Meaning | Example |
|---|---|---|
| Aberration | Something unusual or unexpected | His angry outburst was an aberration. |
| Acumen | Keen insight or sharpness | Her business acumen helped the company grow. |
| Adulation | Excessive praise or admiration | The actor enjoyed the adulation of fans. |
| Alleviate | To make something less severe | Medicine can alleviate the pain. |
| Auspicious | Promising success or favorable | It was an auspicious beginning. |
| Belligerent | Hostile and aggressive | He became belligerent after drinking. |
| Benign | Kind, harmless | The tumor turned out to be benign. |
| Cajole | To persuade with flattery | She cajoled him into signing the paper. |
| Candor | Honesty, openness | I appreciate your candor in this matter. |
| Circumvent | Find a way around | They tried to circumvent the rules. |
| Clandestine | Secret, hidden | The agents held a clandestine meeting. |
| Cogent | Clear, logical, convincing | Her argument was both cogent and persuasive. |
| Complacent | Self-satisfied, unconcerned | He grew complacent after success. |
| Conducive | Helpful, making a situation possible | A quiet room is conducive to study. |
| Conundrum | A difficult problem | He faced a moral conundrum. |
| Copious | Abundant, plentiful | She took copious notes in class. |
| Cursory | Quick, without attention to detail | He gave a cursory glance at the file. |
| Debilitate | To weaken | The disease will debilitate the patient. |
| Deference | Respect, submission | He spoke with deference to his teacher. |
| Demure | Shy, modest | She gave him a demure smile. |
| Denounce | To criticize publicly | The politician denounced corruption. |
| Didactic | Intended to teach | The novel was more didactic than entertaining. |
| Disparate | Essentially different | The two cultures were disparate. |
| Disseminate | To spread widely | They disseminated the information quickly. |
| Eclectic | Choosing from various sources | She has an eclectic taste in music. |
| Egregious | Outstandingly bad | It was an egregious mistake. |
| Elucidate | To explain clearly | The teacher elucidated the concept. |
| Emulate | To imitate with respect | She tried to emulate her mentor’s success. |
| Enigma | Mystery, puzzle | His disappearance remains an enigma. |
| Esoteric | Intended for a small group | The professor’s lecture was too esoteric. |
| Exacerbate | To make worse | His actions only exacerbated the problem. |
| Exonerate | To free from blame | The evidence exonerated him. |
| Fastidious | Very attentive to detail | He is fastidious about cleanliness. |
| Furtive | Secretive, sly | She cast a furtive glance at him. |
| Garrulous | Excessively talkative | The garrulous man told endless stories. |
| Hackneyed | Overused, unoriginal | The phrase is hackneyed and boring. |
| Harbinger | Sign of something to come | Dark clouds are a harbinger of rain. |
| Impetuous | Acting quickly without thought | He made an impetuous decision. |
| Incessant | Never stopping | The incessant noise annoyed us. |
| Incisive | Sharp, clear-thinking | Her incisive remarks impressed everyone. |
| Indolent | Lazy, avoiding activity | The indolent student never studied. |
| Ineffable | Too great to describe | The beauty was ineffable. |
| Innate | Inborn, natural | She has an innate talent for music. |
| Insidious | Harmful but subtle | The disease is insidious in its spread. |
| Intrepid | Fearless, adventurous | The intrepid explorer climbed the mountain. |
| Juxtapose | Place side by side | The artist juxtaposed light and dark. |
| Lament | To express sorrow | She lamented the loss of her friend. |
| Latent | Hidden, not visible | He has latent abilities in math. |
| Laud | To praise highly | They lauded her achievements. |
| Lethargic | Lacking energy | He felt lethargic after lunch. |
| Lucid | Clear, easy to understand | Her explanation was lucid and simple. |
| Magnanimous | Generous, forgiving | He was magnanimous in victory. |
| Malevolent | Evil-minded | The malevolent witch cursed the village. |
| Mellifluous | Pleasant sounding | Her mellifluous voice charmed the audience. |
| Meticulous | Very careful | She was meticulous in her research. |
| Mundane | Ordinary, dull | He was tired of mundane tasks. |
| Nefarious | Wicked, criminal | The villain’s plan was nefarious. |
| Nonchalant | Calm, relaxed | He answered in a nonchalant tone. |
| Oblivious | Unaware | She was oblivious to the danger. |
| Obsolete | No longer useful | Typewriters are now obsolete. |
| Omnipotent | All-powerful | In myths, gods are omnipotent. |
| Opulent | Rich, luxurious | The opulent palace amazed visitors. |
| Ostentatious | Showy, pretentious | He wore an ostentatious gold watch. |
| Panacea | Remedy for all problems | There is no panacea for poverty. |
| Paragon | Perfect example | She is a paragon of kindness. |
| Paucity | Scarcity, lack | There was a paucity of resources. |
| Pecuniary | Relating to money | He suffered pecuniary losses. |
| Pensive | Deep in thought | She looked pensive at the window. |
| Perfunctory | Done without effort | His apology was perfunctory. |
| Pernicious | Harmful effect | Pernicious weeds spread quickly. |
| Perspicacious | Having keen insight | The perspicacious leader made wise decisions. |
| Placid | Calm, peaceful | The lake was placid at dawn. |
| Platitude | Overused remark | His speech was full of platitudes. |
| Plausible | Seemingly reasonable | Her excuse sounded plausible. |
| Precarious | Unstable, risky | They lived in precarious conditions. |
| Precocious | Advanced for age | The precocious child could read at four. |
| Proclivity | Natural tendency | He has a proclivity for art. |
| Prosaic | Dull, unimaginative | Her writing style was prosaic. |
| Quintessential | Perfect example | He is the quintessential gentleman. |
| Rancor | Bitter resentment | She spoke without rancor. |
| Rapport | Friendly relationship | The teacher built rapport with students. |
| Recalcitrant | Stubbornly disobedient | The recalcitrant student refused to obey. |
| Redundant | Unnecessary repetition | His speech was full of redundant words. |
| Relegate | To assign to a lower position | He was relegated to a minor role. |
| Salient | Most important | She pointed out the salient features. |
| Sanguine | Optimistic, hopeful | He remained sanguine about the future. |
| Sporadic | Occasional, irregular | Sporadic rain showers occurred. |
| Superfluous | Unnecessary | The report contained superfluous details. |
| Surreptitious | Secret, stealthy | They had a surreptitious meeting. |
| Taciturn | Silent, reserved | The taciturn man rarely spoke. |
| Tenable | Defensible, reasonable | Her theory is no longer tenable. |
| Trepidation | Fear, anxiety | He entered the room with trepidation. |
| Ubiquitous | Found everywhere | Smartphones are ubiquitous today. |
| Umbrage | Offense, resentment | He took umbrage at her remark. |
| Vacillate | To waver, be indecisive | She vacillated between choices. |
| Vehement | Strong feeling, passionate | He gave a vehement speech. |
| Verbose | Using too many words | The essay was verbose and unclear. |
| Vociferous | Loud, forceful | The crowd was vociferous in protest. |
| Wary | Cautious, careful | Be wary of strangers. |
| Zealous | Passionate, enthusiastic | He is zealous in his work. |
رسیدن به سطح C1 واژگان انگلیسی، زبانآموز را به مرحلهای میرساند که میتواند بهراحتی در محیطهای دانشگاهی، حرفهای و اجتماعی فعالیت کند. یادگیری این کلمات نه تنها مهارت مکالمه و نوشتار را تقویت میکند، بلکه درک عمیقتری از متون تخصصی و فرهنگی ایجاد خواهد کرد.
مشاهده دوره های آموزش زبان انگلیسی C1
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
تحویل مدارک آزمون ÖSD آبان ۱۴۰۴
لطفا با توجه به شرایط و ضوابط دریافت مدارک از شنبه تا چهارشنبه ساعت 12:00 الی 20:00 به محل آموزشگاه مراجعه فرمایید
راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان
سامانه آموزشی اندیشه پارسیان بستری آنلاین و یکپارچه برای مدیریت دورهها، کلاسها و تکالیف زبانآموزان است که تمام مراحل یادگیری را در یک محیط ساده و منظم در اختیار شما قرار میدهد. در این راهنما، بهصورت قدمبهقدم با بخشهای مختلف LMS آشنا میشوید تا بتوانید بدون سردرگمی از تمام امکانات آموزشی آن استفاده کنید.
ثبت نام آزمون ÖSD دی ماه ۱۴۰۴
وب سایت رسمی ثبت نام آزمون ÖSD جهت ثبت نام در آزمون دی ماه ۱۴۰۴ در سطوح A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - روز سه شنبه 25 آذر ماه ۱۴۰۴ از ساعت ۱۰:۰۰ آماده ثبت نام اولیه برای آزمون دی ماه ۱۴۰۴ است.
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز پنج شنبه 4 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برچسب ها
- Vocabulary سطح C1 انگلیسی
- سطح C1 انگلیسی
- Vocabulary سطح C1
- Vocabulary C1 انگلیسی
- Vocabulary انگلیسی
- Vocabulary C1
- C1 انگلیسی
- Vocabulary
- انگلیسی
- سطح C1
- C1
- آموزش زبان انگلیسی
- آموزش زبان
- زبان انگلیسی
- آموزش
- زبان
- آموزش انگلیسی
- اندیشه پارسیان
- مقاله
- واژگان سطح C1 انگلیسی
- لغات پیشرفته
- یادگیری واژگان
- مثال کاربردی
- لغات آکادمیک
آخرین مقالات
چرا زبانآموزان از سطح متوسط جلوتر نمیروند؟
چرا زبانآموزان از سطح متوسط جلوتر نمیروند؟ این مقاله بررسی میکند چرا بسیاری از زبانآموزان انگلیسی و آلمانی با وجود تمرین و کلاس، در سطح متوسط متوقف میشوند و چگونه آموزش مکالمهمحور و کلاسهای زبان با استاد نیتیو همزبان در اندیشه پارسیان میتواند این بنبست را از بین ببرد.
استاد نیتیو در آموزش زبان آلمانی؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟
در سالهای اخیر، عبارت «آموزش زبان آلمانی با استاد نیتیو» به یکی از پررنگترین شعارهای تبلیغاتی در مؤسسات آموزشی تبدیل شده است. بسیاری از زبانآموزان با شنیدن این عنوان تصور میکنند که حضور یک مدرس نیتیو بهتنهایی میتواند مسیر یادگیری زبان را کوتاهتر کند و آنها را در مدتزمانی کمتر به تسلط مطلوب برساند. اما پرسش اساسی اینجاست: آیا داشتن استاد نیتیو واقعاً باعث پیشرفت سریعتر در یادگیری زبان آلمانی میشود، یا این عنوان بیش از آنکه یک مزیت آموزشی واقعی باشد، ابزاری تبلیغاتی برای جذب زبانآموز است؟
استاد نیتیو در آموزش زبان؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟
استاد نیتیو در آموزش زبان؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟ این پرسش زمانی اهمیت پیدا میکند که زبانآموزان بهدنبال مکالمه واقعی در زبانهایی مثل انگلیسی و آلمانی هستند و میخواهند بدانند آیا کلاس با استاد نیتیو همزبان واقعاً باعث پیشرفت میشود یا فقط یک شعار تبلیغاتی است.
چرا تمرین زیاد زبان بدون استاد نتیجه نمیدهد؟
چرا تمرین زیاد زبان بدون استاد نتیجه نمیدهد؟ چون یادگیری زبان بدون بازخورد، مسیر مشخص و اصلاح حرفهای، باعث تثبیت اشتباهات و کاهش توانایی مکالمه میشود. در این مقاله بررسی میکنیم چرا خودخوانی در زبانهایی مثل انگلیسی و آلمانی اغلب ناکارآمد است و چگونه آموزش هدفمند و کلاسهای مکالمه میتوانند مسیر یادگیری را متحول کنند.
اشتباهات رایج در مکالمه انگلیسی و راهحل آنها
یکی از رایجترین دغدغههای زبانآموزان، مخصوصاً نوجوانان و بزرگسالان، این است که با وجود سالها مطالعه زبان انگلیسی، هنگام صحبت کردن دچار مشکل میشوند. بسیاری از افراد احساس میکنند «همهچیز را میدانند» اما نمیتوانند درست، روان و با اعتماد به نفس صحبت کنند. این مسئله معمولاً به دلیل مجموعهای از اشتباهات رایج در مکالمه انگلیسی رخ میدهد که اغلب نادیده گرفته میشوند یا اصلاً بهدرستی شناخته نمیشوند.
راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان
سامانه آموزشی اندیشه پارسیان بستری آنلاین و یکپارچه برای مدیریت دورهها، کلاسها و تکالیف زبانآموزان است که تمام مراحل یادگیری را در یک محیط ساده و منظم در اختیار شما قرار میدهد. در این راهنما، بهصورت قدمبهقدم با بخشهای مختلف LMS آشنا میشوید تا بتوانید بدون سردرگمی از تمام امکانات آموزشی آن استفاده کنید.
تقویت مکالمه انگلیسی در نوجوانان و بزرگسالان
تقویت مهارت مکالمه انگلیسی یکی از اصلیترین نیازهای نوجوانان و بزرگسالانی است که میخواهند در مدرسه، دانشگاه یا محل کار موفق باشند. یادگیری صرف گرامر و واژگان کافی نیست و تمرین عملی، شرکت در کلاسهای مکالمه و استفاده از منابع واقعی زبان ضروری است.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C2 ÖSD
در نگاه اول ممکن است چنین به نظر برسد که خطاهای زبانی در سطح C2 باید تقریباً از بین رفته باشند، زیرا زبانآموز در این سطح از نظر دامنهی واژگان، شناخت ساختارهای گرامری و درک متون پیچیده به تسلط بالایی رسیده است. با این حال، واقعیت این است که خطاهای سطح C2 نهتنها از بین نمیروند، بلکه ماهیتی متفاوت، عمیقتر و کمتر قابلتشخیص پیدا میکنند
چرا بیشتر زبانآموزان با وجود کلاس و کتاب، در مکالمه قفل میکنند؟
این مقاله بررسی میکند که چرا بسیاری از زبانآموزان با وجود کلاس و کتاب در مکالمه قفل میشوند و راهکارهای عملی برای باز کردن این قفل، از جمله تمرین روزانه، روانسازی ذهن، مواجهه با موقعیتهای واقعی و تکنیکهای کاهش اضطراب را ارائه میدهد.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C1 ÖSD
در نگاه اول ممکنه تصور بشه که خطاهای گرامری در سطح C1 ناشی از «پیچیدگی زیاد زبان» یا «حجم زیاد مطالب» هستن، اما واقعیت خیلی عمیقتره. یکی از مهمترین دلایل اینه که در سطح C1 ذهن ما هنوز هم ناخودآگاه با منطق فارسی کار میکنه، اما اینبار در ساختارهای پیشرفتهتر