Vocabulary سطح C1 انگلیسی
سطح C1 در زبان انگلیسی یکی از مراحل پیشرفته یادگیری است که زبانآموزان را قادر میسازد بهطور روان، دقیق و طبیعی در محیطهای علمی، حرفهای و اجتماعی ارتباط برقرار کنند. در این سطح، دایره واژگان بسیار گستردهتر و متنوعتر میشود و شامل اصطلاحات تخصصی، واژگان آکادمیک و ترکیبات پیشرفته میگردد. هدف اصلی در این مرحله، توانایی بیان ایدههای پیچیده، دفاع از دیدگاهها، نوشتن متون تحلیلی و درک متون تخصصی طولانی است.
اهمیت یادگیری واژگان در سطح C1
واژگان سطح C1 به زبانآموزان کمک میکند:
-
متون علمی و دانشگاهی را بهطور کامل درک کنند.
-
در محیطهای حرفهای مانند جلسات کاری، کنفرانسها و ارائهها به شکلی قوی ظاهر شوند.
-
در بحثهای انتقادی و تحلیلی شرکت کنند و ایدههای پیچیده را بیان نمایند.
-
مهارت نوشتن مقالات، گزارشها و متون رسمی را تقویت کنند.
چالشهای یادگیری واژگان سطح C1
در این سطح، چالش اصلی فقط حفظ کردن کلمات نیست؛ بلکه یادگیری کاربرد دقیق واژگان در موقعیتهای مختلف است. بسیاری از واژگان دارای معانی چندگانه یا کاربردهای خاص در متون آکادمیک و تخصصی هستند. بنابراین، تمرکز باید بر روی یادگیری عمیق، مثالهای کاربردی و تمرین در زمینههای واقعی باشد.
استراتژیهای مؤثر برای یادگیری
-
خواندن متون تخصصی (روزنامههای معتبر، مقالات علمی، کتابهای دانشگاهی).
-
نوشتن متون تحلیلی برای تمرین استفاده از واژگان در بافتهای مختلف.
-
شرکت در بحثهای پیشرفته برای تقویت دایره لغات و کاربرد آنها در مکالمه.
-
یادگیری ریشهها و پسوندها که به درک بهتر واژگان کمک میکند.
-
مرور منظم با فلشکارت یا اپلیکیشنها برای تثبیت در حافظه بلندمدت.
C1 Vocabulary List (100 Words)
| Word | Meaning | Example |
|---|---|---|
| Aberration | Something unusual or unexpected | His angry outburst was an aberration. |
| Acumen | Keen insight or sharpness | Her business acumen helped the company grow. |
| Adulation | Excessive praise or admiration | The actor enjoyed the adulation of fans. |
| Alleviate | To make something less severe | Medicine can alleviate the pain. |
| Auspicious | Promising success or favorable | It was an auspicious beginning. |
| Belligerent | Hostile and aggressive | He became belligerent after drinking. |
| Benign | Kind, harmless | The tumor turned out to be benign. |
| Cajole | To persuade with flattery | She cajoled him into signing the paper. |
| Candor | Honesty, openness | I appreciate your candor in this matter. |
| Circumvent | Find a way around | They tried to circumvent the rules. |
| Clandestine | Secret, hidden | The agents held a clandestine meeting. |
| Cogent | Clear, logical, convincing | Her argument was both cogent and persuasive. |
| Complacent | Self-satisfied, unconcerned | He grew complacent after success. |
| Conducive | Helpful, making a situation possible | A quiet room is conducive to study. |
| Conundrum | A difficult problem | He faced a moral conundrum. |
| Copious | Abundant, plentiful | She took copious notes in class. |
| Cursory | Quick, without attention to detail | He gave a cursory glance at the file. |
| Debilitate | To weaken | The disease will debilitate the patient. |
| Deference | Respect, submission | He spoke with deference to his teacher. |
| Demure | Shy, modest | She gave him a demure smile. |
| Denounce | To criticize publicly | The politician denounced corruption. |
| Didactic | Intended to teach | The novel was more didactic than entertaining. |
| Disparate | Essentially different | The two cultures were disparate. |
| Disseminate | To spread widely | They disseminated the information quickly. |
| Eclectic | Choosing from various sources | She has an eclectic taste in music. |
| Egregious | Outstandingly bad | It was an egregious mistake. |
| Elucidate | To explain clearly | The teacher elucidated the concept. |
| Emulate | To imitate with respect | She tried to emulate her mentor’s success. |
| Enigma | Mystery, puzzle | His disappearance remains an enigma. |
| Esoteric | Intended for a small group | The professor’s lecture was too esoteric. |
| Exacerbate | To make worse | His actions only exacerbated the problem. |
| Exonerate | To free from blame | The evidence exonerated him. |
| Fastidious | Very attentive to detail | He is fastidious about cleanliness. |
| Furtive | Secretive, sly | She cast a furtive glance at him. |
| Garrulous | Excessively talkative | The garrulous man told endless stories. |
| Hackneyed | Overused, unoriginal | The phrase is hackneyed and boring. |
| Harbinger | Sign of something to come | Dark clouds are a harbinger of rain. |
| Impetuous | Acting quickly without thought | He made an impetuous decision. |
| Incessant | Never stopping | The incessant noise annoyed us. |
| Incisive | Sharp, clear-thinking | Her incisive remarks impressed everyone. |
| Indolent | Lazy, avoiding activity | The indolent student never studied. |
| Ineffable | Too great to describe | The beauty was ineffable. |
| Innate | Inborn, natural | She has an innate talent for music. |
| Insidious | Harmful but subtle | The disease is insidious in its spread. |
| Intrepid | Fearless, adventurous | The intrepid explorer climbed the mountain. |
| Juxtapose | Place side by side | The artist juxtaposed light and dark. |
| Lament | To express sorrow | She lamented the loss of her friend. |
| Latent | Hidden, not visible | He has latent abilities in math. |
| Laud | To praise highly | They lauded her achievements. |
| Lethargic | Lacking energy | He felt lethargic after lunch. |
| Lucid | Clear, easy to understand | Her explanation was lucid and simple. |
| Magnanimous | Generous, forgiving | He was magnanimous in victory. |
| Malevolent | Evil-minded | The malevolent witch cursed the village. |
| Mellifluous | Pleasant sounding | Her mellifluous voice charmed the audience. |
| Meticulous | Very careful | She was meticulous in her research. |
| Mundane | Ordinary, dull | He was tired of mundane tasks. |
| Nefarious | Wicked, criminal | The villain’s plan was nefarious. |
| Nonchalant | Calm, relaxed | He answered in a nonchalant tone. |
| Oblivious | Unaware | She was oblivious to the danger. |
| Obsolete | No longer useful | Typewriters are now obsolete. |
| Omnipotent | All-powerful | In myths, gods are omnipotent. |
| Opulent | Rich, luxurious | The opulent palace amazed visitors. |
| Ostentatious | Showy, pretentious | He wore an ostentatious gold watch. |
| Panacea | Remedy for all problems | There is no panacea for poverty. |
| Paragon | Perfect example | She is a paragon of kindness. |
| Paucity | Scarcity, lack | There was a paucity of resources. |
| Pecuniary | Relating to money | He suffered pecuniary losses. |
| Pensive | Deep in thought | She looked pensive at the window. |
| Perfunctory | Done without effort | His apology was perfunctory. |
| Pernicious | Harmful effect | Pernicious weeds spread quickly. |
| Perspicacious | Having keen insight | The perspicacious leader made wise decisions. |
| Placid | Calm, peaceful | The lake was placid at dawn. |
| Platitude | Overused remark | His speech was full of platitudes. |
| Plausible | Seemingly reasonable | Her excuse sounded plausible. |
| Precarious | Unstable, risky | They lived in precarious conditions. |
| Precocious | Advanced for age | The precocious child could read at four. |
| Proclivity | Natural tendency | He has a proclivity for art. |
| Prosaic | Dull, unimaginative | Her writing style was prosaic. |
| Quintessential | Perfect example | He is the quintessential gentleman. |
| Rancor | Bitter resentment | She spoke without rancor. |
| Rapport | Friendly relationship | The teacher built rapport with students. |
| Recalcitrant | Stubbornly disobedient | The recalcitrant student refused to obey. |
| Redundant | Unnecessary repetition | His speech was full of redundant words. |
| Relegate | To assign to a lower position | He was relegated to a minor role. |
| Salient | Most important | She pointed out the salient features. |
| Sanguine | Optimistic, hopeful | He remained sanguine about the future. |
| Sporadic | Occasional, irregular | Sporadic rain showers occurred. |
| Superfluous | Unnecessary | The report contained superfluous details. |
| Surreptitious | Secret, stealthy | They had a surreptitious meeting. |
| Taciturn | Silent, reserved | The taciturn man rarely spoke. |
| Tenable | Defensible, reasonable | Her theory is no longer tenable. |
| Trepidation | Fear, anxiety | He entered the room with trepidation. |
| Ubiquitous | Found everywhere | Smartphones are ubiquitous today. |
| Umbrage | Offense, resentment | He took umbrage at her remark. |
| Vacillate | To waver, be indecisive | She vacillated between choices. |
| Vehement | Strong feeling, passionate | He gave a vehement speech. |
| Verbose | Using too many words | The essay was verbose and unclear. |
| Vociferous | Loud, forceful | The crowd was vociferous in protest. |
| Wary | Cautious, careful | Be wary of strangers. |
| Zealous | Passionate, enthusiastic | He is zealous in his work. |
رسیدن به سطح C1 واژگان انگلیسی، زبانآموز را به مرحلهای میرساند که میتواند بهراحتی در محیطهای دانشگاهی، حرفهای و اجتماعی فعالیت کند. یادگیری این کلمات نه تنها مهارت مکالمه و نوشتار را تقویت میکند، بلکه درک عمیقتری از متون تخصصی و فرهنگی ایجاد خواهد کرد.
مشاهده دوره های آموزش زبان انگلیسی C1
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
دریافت کارت ورود به جلسه آزمون اسفند ماه
شرکت کنندگان گرامی آزمون ÖSD اسفند ماه ضمن مراجعه به پروفایل خود و دریافت کارت ورود به جلسه ، از روز و ساعت برگزاری آزمون خود مطلع شوید .
برگزاری آزمون ماک آیلتس بهمن ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در راستای ارتقای سطح آمادگی داوطلبان آزمون آیلتس، اقدام به برگزاری آزمون ماک آیلتس (Mock IELTS) در بهمن 1404به صورت کاملاً رایگان مینماید
برگزاری آزمون های بین المللی ÖSD در بهار 1405
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان، برگزارکننده رسمی آزمون بینالمللی ÖSD، با افتخار اعلام میکند که در بهار سال 1405 در سه نوبت مجزا این آزمون را برگزار خواهد کرد.
تحویل مدارک آزمون ÖSD دی ۱۴۰۴
لطفا با توجه به شرایط و ضوابط دریافت مدارک از شنبه تا چهارشنبه ساعت 12:00 الی 20:00 به محل آموزشگاه مراجعه فرمایید
ثبت نام آزمون ÖSD اسفند ماه ۱۴۰۴
وب سایت رسمی ثبت نام آزمون ÖSD جهت ثبت نام در آزمون اسفند ماه 1404 در سطوح A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - روز چهارشنبه 8 بهمن ماه 1404 از ساعت ۱۰:۰۰ آماده ثبت نام اولیه برای آزمون اسفند ماه 1404 است.
برچسب ها
- Vocabulary سطح C1 انگلیسی
- سطح C1 انگلیسی
- Vocabulary سطح C1
- Vocabulary C1 انگلیسی
- Vocabulary انگلیسی
- Vocabulary C1
- C1 انگلیسی
- Vocabulary
- انگلیسی
- سطح C1
- C1
- آموزش زبان انگلیسی
- آموزش زبان
- زبان انگلیسی
- آموزش
- زبان
- آموزش انگلیسی
- اندیشه پارسیان
- مقاله
- واژگان سطح C1 انگلیسی
- لغات پیشرفته
- یادگیری واژگان
- مثال کاربردی
- لغات آکادمیک
آخرین مقالات
نقش محیط آموزشی در شکلگیری اعتمادبهنفس زبانی
بسیاری از زبانآموزان علیرغم گذراندن دورههای متعدد، هنوز در صحبت کردن دچار تردید و اضطراب هستند. این مقاله بررسی میکند که چگونه محیط آموزشی میتواند نقش تعیینکنندهای در شکلگیری یا تخریب اعتمادبهنفس زبانی داشته باشد و چرا انتخاب فضای یادگیری، به اندازه محتوای آموزشی اهمیت دارد.
نقش محیط آموزشی در شکلگیری اعتمادبهنفس زبانی
بسیاری از زبانآموزان علیرغم گذراندن دورههای متعدد، هنوز در صحبت کردن دچار تردید و اضطراب هستند. این مقاله بررسی میکند که چگونه محیط آموزشی میتواند نقش تعیینکنندهای در شکلگیری یا تخریب اعتمادبهنفس زبانی داشته باشد و چرا انتخاب فضای یادگیری، به اندازه محتوای آموزشی اهمیت دارد.
اشتباهاتی که زبانآموزان فکر میکنند مشکل است، اما نیست
بسیاری از زبانآموزان، هنگام یادگیری زبان آلمانی یا انگلیسی، تصور میکنند برخی ضعفها، مانع اصلی پیشرفت آنها هستند. این مقاله به بررسی اشتباهات ذهنی و باورهای غلط میپردازد که در واقع تأثیر مخرب بر یادگیری ندارند، اما موجب کاهش اعتمادبهنفس و توقف مسیر یادگیری میشوند.
آموزش صرف افعال بی قاعده lesen, treffen, nehmen, fahren, möchten
آموزش صرف افعال بی قاعده lesen, treffen, nehmen, fahren, möchten
چرا کلاس زبان میرویم اما جرأت صحبت کردن نداریم؟
بسیاری از زبانآموزان با وجود شرکت در کلاسهای متعدد زبان، هنگام صحبت کردن دچار اضطراب، مکث و عدم اعتمادبهنفس میشوند. این مقاله بررسی میکند که چرا حضور در کلاس الزاماً به توانایی مکالمه منجر نمیشود و چه عواملی باعث میشود زبانآموز از صحبت کردن بترسد.
صرف افعال مدال müssen , dürfen
یادگیری افعال مُدال یکی از پایههای اصلی تسلط بر گرامر زبان آلمانی است و در این میان، دو فعل بسیار پرکاربرد müssen و dürfen نقش کلیدی دارند؛ این افعال نه تنها در مکالمات روزمره، بلکه در قوانین، تابلوهای راهنما، متون رسمی و آزمونهای زبان آلمانی مانند A2، B1 و ÖSD بهطور مداوم استفاده میشوند و درک نادرست آنها میتواند باعث برداشت اشتباه از معنی جمله شود. در این مقاله، بهصورت مرحلهبهمرحله و کاربردی به بررسی صرف این دو فعل در زمان حال (Präsens)، تفاوتهای معنایی، جایگاه آنها در جمله، نکات مهم امتحانی میپردازیم تا شما بتوانید müssen و dürfen را با اطمینان در مکالمه، نوشتار و آزمونهای زبان آلمانی به کار ببرید و از اشتباهات رایج جلوگیری کنید.
چه چیزی مسیر یادگیری زبان آلمانی را برای بسیاری ناتمام میگذارد؟
بسیاری از زبانآموزان آلمانی یادگیری را با انگیزه بالا شروع میکنند، اما در میانه راه متوقف میشوند یا به نتیجه دلخواه نمیرسند. این مقاله بهصورت تحلیلی بررسی میکند که چه عواملی—فراتر از سختی ذاتی زبان—باعث ناتمام ماندن مسیر یادگیری آلمانی میشود.
Akkusativ در آلمانی
اگر میخواهید گرامر آلمانی را از پایه یاد بگیرید، فهم دقیق حالت مفعولی یا Akkusativ یکی از مهمترین قدمهاست. در این مقاله، Akkusativ در زبان آلمانی را بهطور کامل توضیح میدهیم، همراه با آرتیکلها، ضمایر، فعلهای Akkusativ و مثالهای کاربردی برای جملهسازی صحیح. با یادگیری این مبحث، میتوانید جملات درست، طبیعی و بدون خطا بسازید و در آزمونهای ÖSD، Goethe و telc عملکرد بهتری داشته باشید.
یادگیری زبان آلمانی با کتاب بهتر است یا با مکالمه؟
یکی از پرتکرارترین پرسشها در مسیر یادگیری زبان آلمانی این است که آیا تمرکز اصلی باید بر مطالعه کتاب و گرامر باشد یا بر تمرین مکالمه و استفاده عملی از زبان. این مقاله با رویکردی آموزشی و تحلیلی، به بررسی مزایا و محدودیتهای هر دو روش میپردازد و نشان میدهد چرا انتخاب درست، نه «یا این یا آن»، بلکه یک مسیر هدفمند و ترکیبی است.
ضمایر فاعلی در انگلیسی
یادگیری ضمایر فاعلی در انگلیسی (Subject Pronouns) یکی از پایهایترین و ضروریترین مهارتها برای تسلط بر گرامر و مکالمه روان انگلیسی است. این ضمایر نقش فاعل جمله را ایفا میکنند و در مکالمات روزمره، متون آموزشی و آزمونهای بینالمللی کاربرد گستردهای دارند. درک صحیح و کاربرد عملی ضمایر فاعلی باعث میشود جملات شما گرامری صحیح، روان و طبیعی باشند.