Vocabulary سطح C2 انگلیسی: بخش دوم
واژگان سطح C2 نشاندهنده بالاترین سطح مهارت زبان انگلیسی هستند و استفاده از آنها نه تنها در مکالمه روزمره، بلکه در متون تخصصی، علمی و ادبی اهمیت فراوانی دارد. در این سطح، زبانآموزان قادرند با دقت و ظرافت بسیار بالا، نظرات خود را بیان کنند، تحلیلهای پیچیده ارائه دهند و درک عمیقی از متون پیشرفته داشته باشند. کلاسهای زبان حرفهای، از جمله کلاسهای ما در آموزشگاه اندیشه پارسیان، محیطی امن و کاربردی برای تمرین و تقویت این مهارتها فراهم میکنند.
تمرین مرتب با واژگان سطح C2 به شما کمک میکند تا نه تنها دایره لغات خود را گسترش دهید، بلکه توانایی بهکارگیری آنها در مکالمه و نوشتار را تقویت کنید. این بخش دوم مقاله به شما امکان میدهد تا به درک عمیقتر و کاربرد عملی این واژگان برسید و برای آزمونهای پیشرفته یا موقعیتهای حرفهای آماده شوید.
واژگان پیچیده برای توصیف احساسات و حالات (Advanced Vocabulary for Emotions and States)
در سطح C2، توصیف دقیق احساسات و حالات روانی نقش کلیدی در مکالمه و نوشتار دارد. این واژگان به زبانآموزان اجازه میدهد تا احساسات ظریف، هیجانات شدید یا حالتهای روانی پیچیده را بهدرستی بیان کنند. استفاده از واژگان دقیق در این زمینه، توانایی شما را در نوشتن مقالات ادبی، تحلیل روانشناسی یا مکالمه حرفهای با جزئیات افزایش میدهد.
مثلاً، واژگانی مانند "exhilarated" (هیجانزده و سرخوش) یا "disillusioned" (ناامید و مایوس) کمک میکنند تا تفاوتهای ظریف بین احساسات مختلف را بیان کنید. تمرین این واژگان با مثالهای واقعی، مهارت شما را در بیان دقیق و طبیعی احساسات بالا میبرد.
واژگان تخصصی برای تحلیل و استدلال (Specialized Vocabulary for Analysis and Reasoning)
یکی دیگر از بخشهای مهم واژگان سطح C2، توانایی استفاده از کلمات تخصصی برای تحلیل و استدلال است. این واژگان شامل اصطلاحات منطقی، تحلیلی و انتقادی هستند که در نوشتار علمی، مباحث فلسفی یا گفتوگوهای حرفهای کاربرد دارند.
واژگانی مانند "corroborate" (تأیید کردن)، "delineate" (تشریح کردن) و "juxtapose" (مقایسه در کنار هم قرار دادن) باعث میشوند که نوشتار و بیان شما دقیقتر و علمیتر شود. تمرین این واژگان در کلاسها، همراه با تحلیل نمونه متون و تمرین مکالمه، به زبانآموز کمک میکند تا تفکر انتقادی و مهارت استدلالی خود را تقویت کند.
واژگان ادبی و استعاری (Literary and Figurative Vocabulary)
در سطح C2، درک و استفاده از واژگان ادبی و استعاری اهمیت فراوانی دارد. این واژگان به زبانآموزان اجازه میدهد تا نه تنها متون ادبی را بفهمند، بلکه خود نیز بتوانند نوشتههای خلاقانه و شاعرانه تولید کنند.
استفاده از استعارهها، تشبیهها و واژگان ادبی مانند "ethereal" (آسمانی، لطیف)، "cacophony" (صدای ناهماهنگ) یا "melancholy" (غمگین، دلگیر) به مکالمه و نوشتار شما عمق و زیبایی میبخشد. کلاسهای مکالمه و نوشتار حرفهای ما در اندیشه پارسیان محیطی فراهم میکنند تا زبانآموزان بتوانند این مهارتها را در عمل تمرین کنند.
واژگان پیشرفته برای موقعیتهای رسمی و حرفهای (Advanced Vocabulary for Formal and Professional Contexts)
زبانآموزان سطح C2 باید بتوانند در محیطهای رسمی، مذاکرات حرفهای، جلسات کاری و متون اداری با واژگان دقیق و حرفهای ارتباط برقرار کنند. این واژگان شامل اصطلاحات رسمی، مدیریتی و اداری هستند که باعث افزایش قدرت بیان و اعتمادبهنفس در موقعیتهای حرفهای میشوند.
واژگانی مانند "mitigate" (کاهش دادن)، "expedite" (تسریع کردن) و "stipulate" (مشخص کردن شروط) کاربرد فراوانی در مکاتبات رسمی و مذاکرات دارند. تمرین این واژگان در کلاسهای ما با تمرینهای عملی و شبیهسازی موقعیتهای واقعی، زبانآموز را برای دنیای حرفهای آماده میکند.
| واژه (C2) | معنی فارسی | مثال در جمله انگلیسی |
|---|---|---|
| Abhorrent | منزجرکننده، نفرتانگیز | The idea of cheating is abhorrent to her. |
| Acquiesce | تسلیم شدن، موافقت کردن بدون اعتراض | He finally acquiesced to their demands. |
| Admonish | سرزنش کردن، تذکر دادن | The teacher admonished the students for being late. |
| Alacrity | اشتیاق و سرعت | She accepted the invitation with alacrity. |
| Amiable | خوشبرخورد، دوستانه | He was an amiable host throughout the evening. |
| Animosity | دشمنی، کینه | There is deep animosity between the two families. |
| Aplomb | اعتماد به نفس، خونسردی | She handled the difficult situation with aplomb. |
| Apprehensive | نگران، بیمناک | He felt apprehensive about the exam results. |
| Arduous | سخت و طاقتفرسا | Climbing the mountain was an arduous task. |
| Astute | زیرک، باهوش | The manager made an astute business decision. |
| Benevolent | خیرخواه، نیکوکار | The benevolent donor helped many families. |
| Berate | سرزنش شدید کردن | She berated her son for being careless. |
| Bolster | تقویت کردن | The news bolstered their confidence. |
| Brandish | تکان دادن (سلاح یا شیء) | The thief brandished a knife at the cashier. |
| Burgeon | رشد سریع کردن | The company’s profits began to burgeon last year. |
| Buttress | تقویت کردن، حمایت کردن | The evidence buttresses his argument. |
| Byzantine | پیچیده و دشوار | The new regulations are quite Byzantine in nature. |
| Capitulate | تسلیم شدن | The army was forced to capitulate after weeks of battle. |
| Cathartic | پاککننده، رهاییبخش | Crying can be a cathartic experience. |
| Circumspect | محتاط | He was circumspect in his business dealings. |
| Cogent | قانعکننده | The lawyer presented a cogent argument. |
| Commiserate | همدردی کردن | She commiserated with her friend over the loss. |
| Concur | موافقت کردن | The committee concurred with the proposal. |
| Condone | چشمپوشی کردن | We cannot condone such behavior. |
| Conspicuous | برجسته، مشهود | His absence was conspicuous during the meeting. |
| Copious | فراوان، زیاد | She took copious notes during the lecture. |
| Credulous | زودباور | Only a credulous person would believe that story. |
| Culpable | مقصر، گناهکار | The driver was found culpable for the accident. |
| Cursory | سطحی، سرسری | He gave the document a cursory glance. |
| Daunting | دلهرهآور | Starting a new job can be daunting at first. |
| Debilitate | ضعیف کردن | The illness debilitated her for weeks. |
| Deference | احترام گذاشتن | He bowed his head in deference to the king. |
| Deft | ماهرانه، زبردست | She made a deft move to avoid the obstacle. |
| Deliberate | عمدی | The action was a deliberate attempt to mislead. |
| Deride | مسخره کردن | Critics derided his new book. |
| Despondent | مایوس | He felt despondent after losing his job. |
| Detrimental | مضر | Smoking is detrimental to health. |
| Dexterous | ماهر، چیرهدست | The artist’s dexterous hands created a masterpiece. |
| Dilapidated | ویران، مخروبه | The old house looked dilapidated. |
| Disdain | تحقیر | She looked at him with disdain. |
| Disparate | متفاوت، ناهمگون | The two cultures have disparate traditions. |
| Dispel | از بین بردن | The sunlight dispelled the darkness. |
| Disseminate | پخش کردن، منتشر کردن | The organization disseminates information widely. |
| Dormant | غیر فعال، خاموش | The volcano has been dormant for centuries. |
| Dubious | مشکوک | He gave me a dubious answer. |
| Ebullient | پرشور، پرانرژی | She was ebullient after receiving the award. |
| Eclectic | چندسبکی، متنوع | The restaurant offers an eclectic menu. |
| Egregious | فاحش، آشکار | The company’s egregious error led to huge losses. |
| Elated | شادمان، سرخوش | He was elated at the news of his success. |
| Eloquent | فصیح، شیوا | She gave an eloquent speech on education. |
| Emulate | تقلید کردن | She emulates her teacher’s methods. |
| Enervate | بیرمق کردن | The heat enervated the workers. |
| Enigmatic | مرموز | His smile was enigmatic. |
| Entreat | التماس کردن | She entreated him to stay longer. |
| Ephemeral | زودگذر | The beauty of the sunset was ephemeral. |
| Equanimity | آرامش، خونسردی | She accepted the news with equanimity. |
| Erudite | دانشمند، عالم | The professor gave an erudite lecture. |
| Esoteric | پنهانی، مخصوص گروه خاص | The book contains esoteric knowledge. |
| Exacerbate | بدتر کردن | The new policy only exacerbated the problem. |
| Excoriate | شدیداً انتقاد کردن | The critic excoriated the movie. |
| Exemplary | الگویی، نمونه | She received an award for her exemplary work. |
| Exonerate | تبرئه کردن | The evidence exonerated the suspect. |
| Expedite | تسریع کردن | We need to expedite the approval process. |
| Exuberant | پرشور و نشاط | The children were exuberant at the party. |
| Facetious | شوخطبع | He made a facetious remark during the meeting. |
| Fallacious | غلط، گمراهکننده | The argument was based on fallacious reasoning. |
| Fastidious | وسواسی، سختگیر | She is very fastidious about her work. |
| Feasible | امکانپذیر | The plan is feasible within the given budget. |
| Felicity | خوشبختی، شادی | They lived in perfect felicity. |
| Flabbergasted | شگفتزده | She was flabbergasted by the news. |
| Flummoxed | گیج و مبهوت | He looked flummoxed by the question. |
| Fortuitous | اتفاقی، شانسی | The discovery was completely fortuitous. |
| Fractious | بدخلق | The fractious child refused to listen. |
| Frivolous | بیهوده، سطحی | They wasted money on frivolous purchases. |
| Furtive | پنهانی، دزدکی | They exchanged furtive glances. |
| Garner | جمعآوری کردن | He garnered support for his campaign. |
| Garrulous | پرچانه | The garrulous man kept talking for hours. |
| Germane | مرتبط، مربوط | Her comments were not germane to the discussion. |
| Grandiose | پرشکوه، اغراقآمیز | They built a grandiose palace in the city. |
| Gratuitous | بیمورد، بیدلیل | There was a lot of gratuitous violence in the film. |
| Gregorious | اجتماعی | He is a gregarious person who enjoys parties. |
| Guileless | بیریا، ساده | She is a guileless and honest girl. |
| Hackneyed | کلیشهای | The movie’s plot was hackneyed and boring. |
| Harangue | سخنرانی تند | He delivered a long harangue against corruption. |
| Heinous | شنیع، زشت | The crime was truly heinous. |
| Hermetic | محرمانه، بسته | The jar was hermetically sealed. |
| Iconoclast | سنتشکن | He is known as an iconoclast in the art world. |
| Idiosyncrasy | ویژگی خاص فردی | His habit of humming is just an idiosyncrasy. |
| Ignominious | ننگآور، شرمآور | The team suffered an ignominious defeat. |
| Illicit | غیرقانونی | They were arrested for illicit trade. |
یادگیری واژگان در سطح C2 انگلیسی نهتنها به شما قدرت بیان پیشرفته میدهد، بلکه تواناییتان در درک متون آکادمیک، سخنرانیها، و نوشتارهای رسمی را به سطحی میرساند که به راحتی میتوانید در محیطهای بینالمللی حضور داشته باشید. در این سطح، تنها دانستن معنی یک واژه کافی نیست، بلکه باید بدانید چگونه آن را در زمینههای مختلف بهکار ببرید و چه ظرافتهای معنایی در پشت آن نهفته است.
در این بخش دوم، ۱۰۰ واژه مهم سطح C2 همراه با ترجمه فارسی و جمله نمونه بررسی شد. اگر بهصورت مداوم با این کلمات کار کنید، آنها را در مکالمه، نوشتار و حتی شنیدار خود بهکار ببرید، پس از مدتی واژگان شما به سطحی خواهد رسید که میتوانید مانند یک فرد بومی (Native-like) از زبان استفاده کنید.
در بخش بعدی از سری Vocabulary سطح C2 انگلیسی، سراغ بخش سوم میرویم که شامل یک مجموعه تازه از ۱۰۰ واژه تخصصیتر خواهد بود. این کلمات بیشتر در حوزههای دانشگاهی، ادبی و حرفهای بهکار میروند و به شما کمک میکنند که در نوشتار رسمی یا آزمونهای بینالمللی مثل IELTS و TOEFL امتیاز بالاتری کسب کنید.
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز یک شنبه 7 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برگزاری آزمون های بین المللی ÖSD در زمستان ۱۴۰۴
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان، برگزارکننده رسمی آزمون بینالمللی ÖSD، با افتخار اعلام میکند که در زمستان سال ۱۴۰۴ در سه نوبت مجزا این آزمون را برگزار خواهد کرد.
پکیج نيمه خصوصی IELTS با تمرکز ویژه بر مهارت های Speaking و Writing و تقویت کاربردی مهارت های Reading و Listening ( ویژه نمره 6-6.5)
کلاس نیمهخصوصی IELTS اندیشه پارسیان فرصتی است برای یادگیری هدفمند و حرفهای آیلتس، طوری که مهارتهای زبان و تکنیکهای آزمون را همزمان تقویت کنید. با این پکیج، مسیر موفقیت در آیلتس سادهتر، سریعتر و کماسترس میشود.
تخفیف ۲۳ درصدی آزمونهای ÖSD در اندیشه پارسیان | جشن ۲۳ سال همراهی با زبانآموزان
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان به مناسبت ۲۳ سال فعالیت موفق در حوزه آموزش زبانهای خارجی، هدیهای ویژه برای زبانآموزان آلمانی در نظر گرفته است.
برچسب ها
- Vocabulary سطح C2 انگلیسی: بخش دوم
- Vocabulary سطح C2 انگلیسی
- Vocabulary سطح C2
- سطح C2 انگلیسی
- Vocabulary C2 انگلیسی
- Vocabulary C2
- C2 انگلیسی
- انگلیسی
- Vocabulary
- سطح C2
- C2
- آموزش زبان انگلیسی
- آموزش زبان
- زبان انگلیسی
- آموزش
- زبان
- آموزش لغات انگلیسی
- آموزش لغات
- لغات انگلیسی
- لغات
- لغت
- اندیشه پارسیان
- مقاله
- C2 Vocabulary List
- Advanced English Words C2
- واژگان سطح C2 انگلیسی
- لغات پیشرفته زبان انگلیسی
آخرین مقالات
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C1 ÖSD
در نگاه اول ممکنه تصور بشه که خطاهای گرامری در سطح C1 ناشی از «پیچیدگی زیاد زبان» یا «حجم زیاد مطالب» هستن، اما واقعیت خیلی عمیقتره. یکی از مهمترین دلایل اینه که در سطح C1 ذهن ما هنوز هم ناخودآگاه با منطق فارسی کار میکنه، اما اینبار در ساختارهای پیشرفتهتر
چگونه ایرانیها در سال ۲۰۲۵ با تکنیک Immersive Learning بدون مهاجرت، انگلیسی و آلمانی را مثل بومیها یاد میگیرند؟
این مقاله توضیح میدهد که زبانآموزان ایرانی چطور در سال ۲۰۲۵ توانستهاند بدون مهاجرت و فقط با استفاده از تکنیک Immersive Learning، تجربهای شبیه زندگی واقعی در یک کشور انگلیسیزبان یا آلمانیزبان بسازند. در این متن، روند یادگیری غوطهور، ابزارهای هوش مصنوعی، تماس مداوم با زبان، و تغییر سبک زندگی بررسی میشود تا نشان داده شود چگونه میتوان لهجه، واژگان و سرعت پردازش زبان را دقیقاً مثل بومیها تقویت کرد—even inside Iran.
بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵
مقاله «بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵» توضیح میدهد که چرا حفظکردن سنتی واژگان دیگر جواب نمیدهد و چطور زبانآموزان امسال با کمک تکنیکهای علمی، تکرار هوشمند، محتوای واقعی و ابزارهای مجهز به هوش مصنوعی میتوانند سرعت یادگیری لغات را چند برابر کنند. این متن از زاویهی نیازهای واقعی زبانآموز ایرانی نوشته شده و یک مسیر کاربردی و بهروز ارائه میدهد تا لغات سریعتر وارد حافظه بلندمدت شوند و در مکالمه قابل استفاده باشند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B1 ÖSD
خطاها نشانهٔ «بیاستعدادی» یا «بد درسخواندن» نیستند؛ بلکه نشان میدهند که زبان هنوز به اندازهٔ کافی خودکار نشده. تفاوت B1 «خوب» و B1 «ضعیف» دقیقاً در همین خودکارسازی نهفته است. این مهارت فقط با تمرین واقعی — نوشتن، اصلاح شدن، جملهسازی طولانی، و تکرار درست — ساخته میشود. و هر کسی که به اندازه کافی تمرین هدفمند داشته باشد، میتواند این خطاها را کاهش دهد و در جلسهٔ امتحان با اعتمادبهنفس بیشتری ظاهر شود.
چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟
مقاله «چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟» نشان میدهد چرا تعامل واقعی، تمرین مستمر، و قرار گرفتن در موقعیتهای زنده مکالمه، مهمترین عامل تسریع پیشرفت در زبان هستند. این متن توضیح میدهد چگونه زبانآموزان ایرانی با حضور در جلسات مکالمه آزاد، اعتمادبهنفس بیشتری پیدا میکنند، اشتباهات خود را سریعتر اصلاح میکنند و تجربهای مشابه زندگی واقعی در کشورهای انگلیسیزبان و آلمانیزبان به دست میآورند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B2 ÖSD
خیلی از خطاهای گرامری در سطح ÖSD B2 به این خاطر اتفاق میافتند که زبانآموز یا «دانش ناقص» دارد، یعنی قواعد را نصفهنیمه بلد است، یا «اتوماتیکسازی» نکرده، یعنی قواعد را میداند اما در لحظهٔ تولید نمیتواند درست و سریع از آنها استفاده کند، یا اینکه ساختارهای فارسی ناخواسته وارد آلمانی میشود و باعث «تداخل زبان مادری» میگردد.
چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟
مقاله «چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟» یک نگاه خلاصه و کاربردی به جدیدترین شیوههای یادگیری زبان دارد؛ روشهایی که بر پایهی تمرین واقعی، موقعیتهای شبیهسازیشده، ابزارهای هوش مصنوعی و الگوهای آموزشی استاندارد طراحی شدهاند. این توضیح کوتاه نشان میدهد که چطور زبانآموز ایرانی میتواند تجربهای مشابه زندگی واقعی ایجاد کند و مسیر یادگیری را طبیعیتر، سریعتر و عملیتر پیش ببرد.
یادگیری زبان با هوش مصنوعی در ۲۰۲۵؛ آیا جای کلاسهای حضوری را میگیرد؟
این مقاله توضیح میدهد که در سال ۲۰۲۵ هوش مصنوعی یادگیری زبان را متحول کرده، سرعت و دقت تمرینها را بالا برده و امکان مکالمه و تصحیح لحظهای را فراهم کرده است، اما با وجود تمام پیشرفتها هنوز نمیتواند جای کلاس حضوری و تعامل انسانی را بگیرد. نتیجهگیری این است که بهترین روش یادگیری ترکیبی از «کلاس استاندارد + تمرین هوش مصنوعی» است؛ مدلی که هم پیشرفت را سریع میکند و هم عمق یادگیری را حفظ میکند.
تفاوت TestDaF و TELC
TestDaF بیشتر یک امتحان تخصصی برای ورود به دانشگاه است و ساختاری ثابت، استاندارد و کاملاً آکادمیک دارد، اما telc گستردهتر، عملیتر و با کاربردهای متنوعتری طراحی شده است. بنابراین انتخاب بین این دو باید دقیقاً بر اساس هدف تو انجام شود
بهترین روش یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ برای ایرانیها
این مقاله توضیح میدهد چرا یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ با روشهای سنتی جواب نمیدهد و چگونه ترکیب کلاس استاندارد، هوش مصنوعی، منابع معتبر و تمرین مکالمه واقعی میتواند سریعترین و مؤثرترین مسیر برای زبانآموزان ایرانی باشد. در این متن، تمام چالشهای رایج زبانآموزان، روشهای جدید جهانی، اهمیت برنامهریزی، هدفگذاری و عادتسازی بررسی شده تا یک نقشه راه کامل برای یادگیری زبان در سال جدید ارائه شود.