برای گرفتن مدرک آیلتس از کجا شروع کنم؟

در این مقاله بر آن هستیم که راهنمای کاملی را در جهت شروع و گام برداشتن برای گرفتن مدرک آیلتس را ارائه کنیم.

برای گرفتن مدرک آیلتس از کجا شروع کنم؟

برای گرفتن مدرک آیلتس از کجا شروع کنم؟

در ابتدا ممکن است گرفتن مدرک آیلتس (IELTS) کاری طاقت فرسا، سخت و دشوار به نظر بیاید. در صورت وجود یک راهنمای جامع و کامل، پیمودن این مسیر برای گرفتن مدرک آیلتس نه تنها سخت نخواهد شد، بلکه هیجان انگیز نیز خواهد بود.


در این مقاله بر آن هستیم که راهنمای کاملی را در جهت شروع و گام برداشتن برای گرفتن مدرک آیلتس را ارائه کنیم.


برای شروع به آماده سازی خود برای آزمون آیلتس، دنبال کردن مراحل زیر را پیشنهاد می کنیم:

 

۱. آشنایی با ساختار آزمون آیلتس


ابتدا به این سوال مهم پاسخ دهیم: آزمون آیلتس چیست و به چه کاری می آید؟


آزمون آیلتس (International English Language Testing System) یک آزمون زبان انگلیسی است که به منظور ارزیابی مهارت ‌های زبان انگلیسی افرادی که قصد تحصیل در دانشگاه‌ها و موسسات تحصیلات تکمیلی در کشورهای انگلیسی‌زبان یا مهاجرت به این کشورها را دارند یا برای مقاصد شغلی یا مهاجرت به کشورهایی که زبان انگلیسی زبان رسمی آن‌هاست، برگزار می‌شود.


برای شناخت بهتر ساختار آزمون، می‌توانید به منابع اصلی مانند وبسایت رسمی آیلتس یا کتب آموزشی مرجع مراجعه کنید. ابتدا ساختار کلی آزمون آیلتس را بررسی کنید و سعی در شناخت هر یک از آنها داشته باشید.

هر یک از چهار بخش آزمون آیلتس مهارت خاصی را ارزیابی می‌کنند که در زیر به بررسی آنها می پردازیم:


۱.۱. بخش یا مهارت شنیدار (Listening):


شما باید به مکالمات صوتی گوش کنید و سوالات مربوط به آنها را پاسخ دهید. مدت زمان این بخش حدود ۳۰ دقیقه است که به ۴۰ سوال می بایست پاسخ داده شود.
بخش شنیدار خود شامل ۴ بخش است. معمولا دو بخش اول شامل موضوعاتی اجتماعی است و مکالمه بین دو یا چند نفر می‌باشد. دو بخش دوم شامل موضوعاتی دانشگاهی است. یک مکالمه حداکثر چهار نفره و یک کنفرانس یا همایش، تشکیل دهنده این بخش‌ها هستند.


موضوعات مختلفی در بخش شنیداری قرار می‌گیرند، از جمله مواردی می توان به آنها اشاره کرد، مکالمات روزمره، تحصیلات، مسافرت، خرید و مصاحبه‌های شغلی است. موضوعات بخش شنیداری آزمون آیلتس از سطح آسان تا سخت متغیر هستند و با جلو رفتن در بخش های مختلف، پیچیدگی موضوعات نیز افزایش می‌یابد.


گوش دادن به فایل‌ های صوتی متنوع به زبان انگلیسی و شرکت در جلسات گفت‌ و گو و گوش دادن به مکالمات گوناگون می‌تواند به شما کمک کند. همچنین، تمرین مداوم با سوالات آزمون آیلتس از اهمیت زیادی برخوردار است. در ضمن اهمیت گوش دادن به لهجه‌ها و مکالمات مختلف افراد با صدا ها و لهجه های متفاوت، از لحاظ لغات و اصطلاحات متنوع، در افزایش توانمندی شما در بخش شنیدار بسیار مهم است.
 به یاد داشته باشید که بخش شنیداری آزمون آیلتس یک چالش است و نیاز به تمرینات مکرر و استراتژی‌ های مناسب برای موفقیت دارد.

 

۱.۲. بخش یا مهارت خواندن (Reading):


 بخش خواندن (Reading) در آزمون آیلتس مهارت ‌های خواندن و درک مطلب زبان انگلیسی را ارزیابی می‌کند. این بخش از آزمون برای هر دو نسخه آکادمیک و جنرال به یک شکل طراحی شده است.


متون بخش خواندن شامل مقالات عمومی، مقالات علمی، مقالات گزارشی و ادبیات غیرداستانی می‌شوند که از مجلات، جزوات، کتاب‌ها و روزنامه‌ها انتخاب شده‌اند. درک مفاهیم لغوی و دانش اصطلاحات موجود در موضوعات مختلف، از اهمیت زیادی برخوردار است. توسعه دایره لغت و تفاهم از معانی لغات متداول بهبود قابل توجهی در این بخش ایجاد می‌کند.


بخش خواندن آزمون آیلتس شامل سه قسمت است. بخش اول در مورد امور روزمره اجتماعی است. بخش دوم در مورد جزوات آموزشی و احتیاجات رفاهی است. بخش سوم شامل یک متن بلند با موضوعی عمومی است. در آزمون آیلتس آکادمیک حداقل یکی از سه متن، نوشتاری استدلالی است.


 سوالات در بخش خواندن شامل مواردی مانند تشخیص اطلاعات دقیق، تفسیر مطالب، تحلیل و ارتباط ایده‌ها، و یافتن دلایل و تفسیر ارتباطات متون می‌شوند.


 مدت زمان بخش شنیداری آزمون آیلتس حدود 60 دقیقه است. هر قسمت از بخش خواندن شامل 13 یا 14 سوال است و مجموعاً در این بخش 40 سوال وجود دارد.


نکته ای که در این بخش حائز اهمیت است این بر خلاف امتحان شنیداری، زمان اضافه‌ای جهت انتقال جواب‌ها از دفترچه سوالات به پاسخنامه به شما داده نمی‌شود. پس بسیار مراقب زمان خود باشید.


۱.۳. بخش یا مهارت نوشتن (Writing):


.بخش نوشتاری (Writing) در آزمون آیلتس ارزیابی مهارت نوشتن زبان انگلیسی شما را انجام می‌دهد. این بخش از آزمون به اهداف مختلفی می‌پردازد و شما را در دو نوع وظیفه مختلف ارزیابی می‌کند.
بخش نوشتاری آزمون آیلتس شامل دو قسمت است: Task 1 و Task ۲

 

در قسمت اول بخش نوشتاری (Task 1) باید حداقل 150 کلمه نوشته شود. در قسمت دوم بخش نوشتاری (Task 2) باید حداقل 250 کلمه نوشته شود.

 

اگر متن شما کمتر از ۱۵۰ کلمه در بخش اول یا ۲۵۰ کلمه  در بخش دوم داشته باشد، از آن نمره کم خواهد شد. بهتر است ۲۰ دقیقه از وقت را به بخش اول اختصاص دهید.

 

بخش دوم مهارت نوشتار در هر ۲ گونه آزمون آیلتس (آکادمیک و جنرال) به یک صورت است. در بخش دوم (Task 2) باید نظر موافق یا مخالف خود را نسبت به یک مسئله بیان کنید و باید حداقل ۲۵۰ کلمه در مورد آن بنویسید. این موضوعات می‌توانند از زمینه‌های مختلفی مانند جامعه، فرهنگ، آموزش، تکنولوژی، و ... باشند. شما باید دیدگاه خود را مشخص کنید، دلایل و مثال‌ها را ارائه دهید و نقدها و پیشنهادات خود را بیان کنید. اگر متنی کمتر از ۲۵۰ کلمه داشته باشد، از آن نمره کم خواهد شد. بهتر است ۴۰ دقیقه از وقت را به موضوع دوم اختصاص دهید.

 

در آزمون آیلتس جنرال، در موضوع اول (Task 1) باید نامه‌ای به شخصی فرضی بنویسد و در آن مسئله یا مشکلی را شرح دهید. نامه شما باید حداقل ۱۵۰ کلمه داشته باشد. اگر نامه‌ای کمتر از ۱۵۰ کلمه داشته باشد، از آن نمره کم خواهد شد. بهتر است ۲۰ دقیقه از وقت را به موضوع اول اختصاص دهید. برای نوشتن نامه می‌توانید یکی از چهار نوع نامه زیر را انتخاب کرده و یک نامه فرضی بنویسید:
Complaint / Request of information letter (شکایت نامه / نامه درخواست اطلاعات)
Job application letter (نامه درخواست کار)
Personal letter( نامه شخصی)
Formal business letter (نامه رسمی اداری)

 

در آزمون آیلتس آکادمیک در موضوع اول (Task 1) باید در مورد جدول یا نموداری که به شما داده شده‌است، توضیح دهید. این متن باید اطلاعات مهم را خلاصه کند و ارتباطات و الگوهای اصلی را مشخص کند. متن شما باید حداقل ۱۵۰ کلمه داشته باشد. اگر متنی کمتر از ۱۵۰ کلمه داشته باشد، از آن نمره کم خواهد شد. بهتر است ۲۰ دقیقه از وقت را به موضوع اول اختصاص دهید.
مدت زمان بخش نوشتاری آزمون آیلتس ۶۰ دقیقه است.

 

۱.۴. بخش یا مهارت مکالمه (Speaking):

 

بخش گفتاری (Speaking) در آزمون آیلتس به ارزیابی توانایی شما در مکالمه و بیان نظرات شما در موارد مختلف می‌پردازد. این بخش از آزمون به گونه‌ای طراحی شده است که شما بتوانید به سوالات مختلف پاسخ دهید و در موقعیت‌های مکالمه‌ای مختلف عمل کنید.


بخش گفتاری که زمانی ۱۱ تا ۱۴ دقیقه دارد، یک امتحان به صورت گفتار رو در رو می‌باشد و شامل سه بخش است:


۱. بخش اول (Introduction) ۴ تا ۵ دقیقه بطول می‌انجامد و متقاضی باید به سوالات عمومی و شخصی در مورد محل زندگی، شغل، وضعیت خانوادگی و علایق خود جواب دهد. در این قسمت، شما باید خودتان را معرفی کنید و اطلاعات مختصری درباره تحصیلات، شغل، خانواده و سایر موارد ارائه دهید.


۲. در بخش دوم (Cue Card) باید به مدت ۲ دقیقه در مورد موضوعی که به شما داده می‌شود صحبت کنید. قبل از آن یک دقیقه فرصت دارید تا در مورد موضوع فکر کنید و یادداشت بردارید. پس از پایان ۲ دقیقه، به یک یا دو سؤال در مورد موضوع صحبتتان باید پاسخ دهید. مهم نیست به تمام سوالات روی کارت پاسخ دهید، اما باید بتوانید از آن‌ها استفاده کرده و تا دو دقیقه به صحبت خود ادامه دهید.


۳. در بخش سوم (Follow-up Questions) به مدت ۴ تا ۵ دقیقه با ممتحن صحبت خواهید کرد. محور گفتگوی شما موضوعی است که در بخش دوم به آن پرداخته‌اید.
ممتحنین بر اساس معیارهایی مانند دقت در گرامر و واژگان، توانایی در بیان ایده‌ها و نظرات، انعطاف‌پذیری در استفاده از عبارات و اصطلاحات، و توانایی در ارتباط با شما، شما را ارزیابی می‌کنند.

 

 

۲. انتخاب نسخه مناسب آزمون

 

هنگام انتخاب نسخه مناسب آزمون آیلتس، ابتدا باید تصمیم بگیرید که آیا شما برای مهاجرت، تحصیل و یا کار کردن در کشورهای انگلیسی ‌زبان می‌خواهید آزمون آیلتس دهید؟


دو نسخه اصلی آزمون آیلتس شامل نسخه آکادمیک (Academic) و نسخه جنرال (General Training) هستند. در زیر تفاوت‌های اصلی بین این دو نسخه آورده شده است:


۲.۱. نسخه آکادمیک (Academic):

 

  • برای افرادی که قصد تحصیل در دانشگاه‌ها یا موسسات تحصیلات تکمیلی در کشورهای انگلیسی‌زبان را دارند.

  • بخش‌های خواندن و نوشتن در این نسخه متناسب با شغل‌ها و تخصص‌های تحصیلی در دانشگاه‌ها تدوین شده‌اند.

  • بخش‌های نوشتن و خواندن برخی تفاوت‌ها با نسخه عمومی دارند.

 

۲.۲. نسخه جنرال (General Training):

 

  • برای افرادی که برای مهاجرت، کار یا تحصیلاتی خارج از محیط دانشگاه قصد دارند.

  • بخش‌های خواندن و نوشتن در این نسخه به شغل‌ها و موارد عمومی در زندگی روزمره تمرکز دارند.

  • برخی از سوالات گفتاری نیز با توجه به موارد روزمره و ارتباطات عمومی طراحی شده‌اند.

 

۳. مشخص کردن سطح مهارت های زبان خود


مشخص کردن سطح مهارت‌های زبان خود اهمیت زیادی در تعیین مسیر آموزشی و درک دقیق‌تر از توانایی‌های خود در زبان دارد. برای این منظور، می‌توانید از یکی از سیستم‌های ارزیابی استفاده کنید. دو سیستم معروف برای ارزیابی سطح زبان انگلیسی عبارتند از:

 

۳.۱.CEFR (Common European Framework of Reference for Languages):


    CEFR یک استاندارد بین‌المللی است که برای ارزیابی سطح زبان‌های اروپایی تدوین شده است. این استاندارد از A1 تا C2 به ترتیب برای سطوح مبتدی تا پیشرفته استفاده می‌شود. شما می‌توانید آزمون‌های مختلفی مثل IELTS، TOEFL، یا آزمونهای دیگر را با استانداردهای CEFR مقایسه کرده و سطح زبان خود را تخمین بزنید.

 

۳.۲. IELTS Band Score:


 آزمون IELTS به صورت رسمی از سطح CEFR استفاده می‌کند. در آزمون IELTS، نتایج به صورت بند اسکور (Band Score) ارائه می‌شوند که از 0 تا 9 می‌رسد. هر بخش از آزمون (شنیداری، خواندن، نوشتن، گفتاری) یک بند اسکور دارد، و میانگین این اسکورها نتیجه نهایی شما را تشکیل می‌دهد.

برای مشخص کردن سطح زبان خود، می‌توانید از آزمونهای آنلاین رایگان، تست‌های سطح زبانی موجود در منابع آموزشی، یا حتی مشاوره با معلم یا مربی زبان استفاده کنید. همچنین، ممکن است به صورت خودآموز از کتاب‌ها و منابع آموزشی متنوع استفاده کنید تا مهارت‌های شنیداری، خواندن، نوشتن، و گفتاری خود را بهبود بخشید. پیشنهاد ما مراجعه به موسسه یا آموزشگاه معتبر زبان است تا به صورت گروهی یا خصوصی، کلاس های آیلتس را برای متقاضیان برگزار کند.

 

۴. برنامه ریزی برای مطالعه


برنامه‌ریزی مطالعه برای آزمون آیلتس می‌تواند به شما کمک کند تا بهترین نتیجه را از تلاش‌های خود بگیرید.

 

مشخص کنید که به کدام بخش‌های آزمون آیلتس نیاز دارید (شنیداری، خواندن، نوشتن، گفتاری) و هر بخش را به چه میزان می‌خواهید بهبود یابید.

 

تحلیل نقاط قوت و ضعف را جدی بگیرید. از یک آزمون تمرینی استفاده کنید تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کنید. این کمک می‌کند تا برنامه‌ریزی خود را بر اساس نیازهای شخصی تنظیم کنید.

 

از کتب درسی مخصوص آزمون آیلتس، منابع آموزشی آنلاین، و تمرینات تمرینی استفاده کنید.

 

هر شخص نیازهای منحصر به فردی دارد، بنابراین برنامه‌ریزی خود را به شکلی تنظیم کنید که به بهترین شکل با نیازها و زمان شما هماهنگ باشد.

 

آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان مفتخر است تا با ارائه برنامه و کلاس های زمان بندی شده، بهترین برنامه مطالعاتی را بر اساس نیازهای شما در اختیار شما قرار دهد.

 

 

۵. آزمون ماک (Mock test) بدهید.

 

دادن آزمون های آزمایشی به منزله ارزیابی شما پیش از آزمون اصلی است. بسیار مهم است که قبل از شرکت در آزمون اصلی از میزان مهارت های خود آکاه شوید.
در کلاس های آیلتس اندیشه پارسیان، هر ترم آیلتس شامل ۵ آزمون تستی خواهد بود که به شما کمک می کند نقاط ضعف و قوت خود را در هر مهارت از ابتدا تا انتهای دوره سنجش کنید و از روند پیشرفت خود مطلع باشید. شرکت در این آزمون ها برای شما بسیار کاربردی خواهد بود.


برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.

آخرین مقالات

چگونه مهارت شنیداری (Hören) زبان آلمانی را به‌صورت اصولی و مؤثر تقویت کنیم؟

یکی از چالش‌برانگیزترین مهارت‌ها در مسیر یادگیری زبان آلمانی، شنیداری (Hörverstehen) است. این مهارت، پایه‌ای مهم برای موفقیت در ارتباط واقعی با افراد آلمانی‌زبان، درک فیلم‌ها و اخبار، و حتی موفقیت در آزمون‌هایی مانند ÖSD، TestDaF و Goethe است.

کمال‌گرایی قاتل یادگیری زبان است! چگونه از وسواس در یادگیری خلاص شویم؟

کمال‌گرایی در یادگیری زبان باعث می‌شود همیشه منتظر «شرایط ایده‌آل» باشیم یا از ترس اشتباه، اصلاً صحبت نکنیم. این وسواس ذهنی، جلوی پیشرفت طبیعی و لذت یادگیری را می‌گیرد. در حالی‌که اشتباه‌کردن بخش ضروری و سازنده‌ی مسیر زبان‌آموزی است. اگر می‌خواهید سریع‌تر و راحت‌تر یاد بگیرید، باید از انتظار کامل‌بودن دست بکشید و با اشتباهاتتان آشتی کنید. ما در مقاله‌ای کامل توضیح داده‌ایم که چگونه کمال‌گرایی مانع یادگیری می‌شود و با چه روش‌هایی می‌توان از آن عبور کرد.

چرا مغز هنگام استرس زبان را فراموش می‌کند؟ (علمِ اضطراب زبانی)

وقتی دچار استرس می‌شویم، مغز به‌جای تمرکز بر یادآوری واژگان و ساخت جملات، روی واکنش‌های سریع و دفاعی تمرکز می‌کند. این باعث می‌شود کلمات را فراموش کنیم یا نتوانیم درست صحبت کنیم. به این حالت «اضطراب زبانی» می‌گویند که یکی از دلایل رایج ضعف در مکالمه هنگام آزمون یا صحبت در جمع است.

کدام مهارت زبان انگلیسی را اول تقویت کنیم؟ شنیداری، گفتاری، خواندن یا نوشتن؟

برای شروع یادگیری زبان انگلیسی، بهتر است اول مهارت شنیداری را تقویت کنید. چرا که شنیدن زبان طبیعی و روزمره، پایه‌ و زمینه‌ی فهم بهتر در صحبت کردن، خواندن و نوشتن را فراهم می‌کند و باعث می‌شود با تلفظ و ساختارهای زبان آشنا شوید. بعد از شنیداری، مهارت‌های گفتاری، خواندن و نوشتن به ترتیب بهتر است تقویت شوند.

زبان انگلیسی را فراموش کردم، از کجا دوباره شروع کنم؟ راهنمای بازگشت بعد از وقفه

اگر احساس می‌کنید زبان انگلیسی را فراموش کرده‌اید، نگران نباشید؛ این اتفاقی طبیعی است. در این راهنمای کوتاه، یاد می‌گیرید چطور با مرور پایه‌ها، انتخاب منابع مناسب برای سطح فعلی‌تان، و تمرین مهارت‌های اصلی (شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن) به تدریج به مسیر یادگیری بازگردید. همچنین نکاتی برای ایجاد برنامه روزانه، حفظ انگیزه و استفاده از ابزارهای کاربردی ارائه شده تا بازگشت شما به زبان انگلیسی هم آسان باشد و هم مؤثر.

منابع آمادگی آزمون ÖSD سطح متوسط (B1 و B2)

در این مقاله، منابع کاربردی، کتاب‌های آموزشی، و ابزارهای دیجیتال برای آمادگی آزمون ÖSD در سطوح B1 و B2 را معرفی می‌کنیم و برای هر کدام توضیحات دقیق ارائه می‌دهیم.

منابع آمادگی آزمون ÖSD سطح مبتدی (A1 و A2)

در این مقاله، به بررسی مهم‌ترین منابع آموزشی و کتاب‌هایی می‌پردازیم که برای آمادگی آزمون ÖSD در سطح A1 و A2 توصیه می‌شوند.

آیا دیدن فیلم بدون زیرنویس مفید است یا وقت تلف‌ کردن؟

دیدن فیلم بدون زیرنویس می‌تواند ابزاری مفید برای تقویت مهارت شنیداری و یادگیری طبیعی زبان باشد، به شرطی که با سطح فعلی زبان شما هماهنگ باشد. اما اگر محتوای فیلم برایتان بیش از حد دشوار باشد و بیشتر زمان را صرف حدس زدن یا گیج شدن کنید، این روش می‌تواند تبدیل به وقت‌تلف‌کردن شود. پس انتخاب درست محتوا و سطح، کلید استفاده مؤثر از این روش است.

آیا لازم است مثل یک نیتیو حرف بزنیم؟ نگاهی انتقادی به وسواس لهجه در آموزش زبان

آیا واقعاً باید مثل یک نیتیو صحبت کنیم؟ این وسواس برای تقلید لهجه می‌تواند شما را از هدف اصلی یعنی برقراری ارتباط مؤثر دور کند. در این مطلب نگاهی انتقادی داریم به اهمیت واقعی لهجه در یادگیری زبان و اینکه چرا قابل‌فهم بودن مهم‌تر از نیتیو بودن است.

چرا با وجود شرکت در کلاس زبان، هنوز نمی‌ توانیم روان انگلیسی صحبت کنیم؟

خیلی وقت‌ها با اینکه در کلاس زبان شرکت می‌کنیم، باز هم نمی‌توانیم روان صحبت کنیم، چون فقط روی قواعد و کتاب تمرکز داریم، نه روی تمرین مکالمه واقعی. برای روان صحبت کردن، باید مرتب زبان را استفاده کنیم، اشتباه کنیم، و از محیط مکالمه‌محور بهره ببریم — چیزی که در خیلی از کلاس‌ها نادیده گرفته می‌شود.