گرامر متوسط زبان انگلیسی چیست؟

گرامر متوسط زبان انگلیسی شامل مفاهیم پیشرفته‌تری نسبت به سطح مبتدی است و به زبان‌آموزان کمک می‌کند تا زمان‌های کامل و استمراری، جملات شرطی و مجهول، reported speech، relative clauses و افعال چندبخشی را به درستی به کار ببرند. تسلط بر این مباحث باعث تقویت مهارت مکالمه، نوشتار و درک مطلب در سطح متوسط و آماده‌سازی برای مراحل پیشرفته می‌شود.

گرامر متوسط زبان انگلیسی چیست؟

گرامر متوسط، مرحله‌ای است که زبان‌آموزان پس از یادگیری مفاهیم پایه، به ساختارهای پیچیده‌تر جملات، زمان‌ها و افعال چندکاره، جملات شرطی، مجهول و reported speech می‌رسند. سطح متوسط، ارتباط مستقیمی با توانایی صحبت کردن روان، نوشتار صحیح و درک متون پیچیده‌تر دارد.

گرامر متوسط شامل مباحثی است که به شما کمک می‌کند با دقت بیشتری جملات بسازید، متون رسمی و غیررسمی بنویسید و در مکالمات روزمره و حرفه‌ای عملکرد بهتری داشته باشید.


۱. زمان‌ها و افعال پیشرفته (Tenses & Advanced Verbs)

در سطح متوسط، علاوه بر زمان‌های پایه، زمان‌های کامل، استمراری و ترکیبی معرفی می‌شوند.

۱.۱ حال کامل (Present Perfect)

برای بیان تجربه، تغییرات یا کارهایی که در گذشته شروع شده و تا حال ادامه دارد استفاده می‌شود.

  • I have visited London twice. (من دوبار به لندن سفر کرده‌ام)

  • She has lived here for five years. (او پنج سال است که اینجا زندگی می‌کند)

۱.۲ گذشته کامل (Past Perfect)

برای بیان عملی که قبل از عمل دیگری در گذشته رخ داده است استفاده می‌شود.

  • I had finished my homework before dinner. (من قبل از شام تکالیفم را تمام کرده بودم)

۱.۳ آینده کامل (Future Perfect)

برای بیان عملی که تا زمان مشخصی در آینده انجام خواهد شد کاربرد دارد.

  • By next year, I will have graduated. (تا سال آینده فارغ‌التحصیل خواهم شد)

۱.۴ زمان‌های استمراری (Continuous/Progressive)

برای بیان عملی که در یک بازه زمانی مشخص در حال انجام بوده یا خواهد بود:

  • I am studying English now. (من الان در حال مطالعه انگلیسی هستم)

  • She will be traveling at this time tomorrow. (او فردا در همین زمان در حال سفر خواهد بود)


۲. جملات شرطی (Conditionals)

جملات شرطی برای بیان نتایج ممکن، فرضی یا غیرواقعی استفاده می‌شوند.

۲.۱ شرطی نوع اول (First Conditional)

  • If it rains, I will stay at home. (اگر باران ببارد، در خانه می‌مانم)

۲.۲ شرطی نوع دوم (Second Conditional)

  • If I were rich, I would travel the world. (اگر ثروتمند بودم، دور دنیا سفر می‌کردم)

۲.۳ شرطی نوع سوم (Third Conditional)

  • If I had studied harder, I would have passed the exam. (اگر سخت‌تر درس می‌خواندم، در امتحان قبول می‌شدم)


۳. جملات مجهول (Passive Voice)

در سطح متوسط، جملات Passive برای تاکید بر فعل یا نتیجه‌ی عمل به جای فاعل استفاده می‌شوند:

  • The book was written by J.K. Rowling. (کتاب توسط جی‌.کی. رولینگ نوشته شد)

  • The project will be completed next week. (پروژه هفته آینده تکمیل خواهد شد)


۴. reported speech (گزارش سخن)

گزارش سخن برای بیان گفته‌ی دیگران به شکل غیرمستقیم استفاده می‌شود:

  • Direct: She said, “I am tired.”

  • Reported: She said that she was tired.

تغییرات زمان‌ها، ضمایر و قیدهای زمانی در reported speech اهمیت دارند:

  • now → then

  • today → that day

  • I → she/he


۵. جملات موصولی (Relative Clauses)

جملات موصولی برای اضافه کردن اطلاعات به اسامی بدون ایجاد جمله جدید استفاده می‌شوند:

  • The man who is standing there is my teacher. (مردی که آنجا ایستاده معلم من است)

  • I like the book that you gave me. (کتابی را که به من دادی دوست دارم)


۶. قیدها و صفت‌های پیشرفته (Advanced Adverbs & Adjectives)

۶.۱ قیدهای حالت و مقدار

  • She speaks English fluently. (او انگلیسی را روان صحبت می‌کند)

  • He almost finished the work. (او تقریباً کار را تمام کرد)

۶.۲ صفت‌های مرکب

  • a well-known author (یک نویسنده معروف)

  • a high-quality product (یک محصول با کیفیت بالا)


۷. حروف اضافه پیچیده (Advanced Prepositions)

حروف اضافه در سطح متوسط شامل ترکیبات و عبارات ثابتی هستند که در مکالمه و نوشتار رسمی کاربرد دارند:

  • interested in, good at, tired of

  • She is interested in learning English. (او به یادگیری انگلیسی علاقه‌مند است)

  • He is good at solving problems. (او در حل مسائل مهارت دارد)


۸. افعال چند بخشی (Phrasal Verbs)

افعال چند بخشی ترکیبی از فعل + حرف اضافه یا قید هستند و معنی جدیدی پیدا می‌کنند:

  • look after (مراقبت کردن) → I look after my little brother.

  • take off (بلند شدن، برداشتن) → The plane takes off at 8 pm.

تمرین و یادگیری این افعال، مهارت مکالمه را بسیار تقویت می‌کند.


۹. جملات شرطی و مقایسه‌ای پیشرفته

  • استفاده از so…that, such…that برای بیان شدت:

  • She is so tired that she cannot walk. (او آنقدر خسته است که نمی‌تواند راه برود)

  • It was such a good movie that everyone liked it. (فیلم آنقدر خوب بود که همه آن را دوست داشتند)

  • جملات مقایسه‌ای پیشرفته:

  • My house is bigger than yours. (خانه من از خانه تو بزرگ‌تر است)

  • She is the smartest student in the class. (او باهوش‌ترین دانش‌آموز کلاس است)


۱۰. جمع‌بندی گرامر متوسط

گرامر متوسط، پل بین مفاهیم پایه و مهارت‌های پیشرفته است و شامل:

  • زمان‌های کامل و استمراری

  • جملات شرطی و مجهول

  • reported speech و relative clauses

  • افعال چند بخشی و قیدهای پیشرفته

یادگیری این مباحث به زبان‌آموز کمک می‌کند تا:

  • جملات پیچیده بسازد

  • متن‌های رسمی و غیررسمی را درک کند

  • مهارت مکالمه و نوشتار خود را در سطح متوسط و حرفه‌ای تقویت کند

اندیشه پارسیان با کلاس‌های تخصصی گرامر متوسط، تمرین عملی، مثال‌های واقعی و بازخورد لحظه‌ای استاد، مسیر یادگیری را برای زبان‌آموزان جذاب و کاربردی می‌کند.

مشاهده دوره های آموزش زبان انگلیسی

 


برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.

آخرین اخبار

راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان

سامانه آموزشی اندیشه پارسیان بستری آنلاین و یکپارچه برای مدیریت دوره‌ها، کلاس‌ها و تکالیف زبان‌آموزان است که تمام مراحل یادگیری را در یک محیط ساده و منظم در اختیار شما قرار می‌دهد. در این راهنما، به‌صورت قدم‌به‌قدم با بخش‌های مختلف LMS آشنا می‌شوید تا بتوانید بدون سردرگمی از تمام امکانات آموزشی آن استفاده کنید.

ثبت نام آزمون ÖSD دی ماه ۱۴۰۴

وب سایت رسمی ثبت نام آزمون ÖSD جهت ثبت نام در آزمون دی ماه ۱۴۰۴ در سطوح A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - روز سه‌ شنبه 25 آذر ماه  ۱۴۰۴ از ساعت ۱۰:۰۰ آماده ثبت نام اولیه برای آزمون دی ماه ۱۴۰۴ است.

برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان

مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز پنج شنبه 4 دی ماه 1404  اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس می‌نماید

اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴

نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.

برگزاری آزمون های بین المللی ÖSD در زمستان ۱۴۰۴

آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان، برگزارکننده رسمی آزمون بین‌المللی ÖSD، با افتخار اعلام می‌کند که در زمستان سال ۱۴۰۴ در سه نوبت مجزا این آزمون را برگزار خواهد کرد.

آخرین مقالات

اشتباهات رایج در مکالمه انگلیسی و راه‌حل آن‌ها

یکی از رایج‌ترین دغدغه‌های زبان‌آموزان، مخصوصاً نوجوانان و بزرگسالان، این است که با وجود سال‌ها مطالعه زبان انگلیسی، هنگام صحبت کردن دچار مشکل می‌شوند. بسیاری از افراد احساس می‌کنند «همه‌چیز را می‌دانند» اما نمی‌توانند درست، روان و با اعتماد به نفس صحبت کنند. این مسئله معمولاً به دلیل مجموعه‌ای از اشتباهات رایج در مکالمه انگلیسی رخ می‌دهد که اغلب نادیده گرفته می‌شوند یا اصلاً به‌درستی شناخته نمی‌شوند.

راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان

سامانه آموزشی اندیشه پارسیان بستری آنلاین و یکپارچه برای مدیریت دوره‌ها، کلاس‌ها و تکالیف زبان‌آموزان است که تمام مراحل یادگیری را در یک محیط ساده و منظم در اختیار شما قرار می‌دهد. در این راهنما، به‌صورت قدم‌به‌قدم با بخش‌های مختلف LMS آشنا می‌شوید تا بتوانید بدون سردرگمی از تمام امکانات آموزشی آن استفاده کنید.

تقویت مکالمه انگلیسی در نوجوانان و بزرگسالان

تقویت مهارت مکالمه انگلیسی یکی از اصلی‌ترین نیازهای نوجوانان و بزرگسالانی است که می‌خواهند در مدرسه، دانشگاه یا محل کار موفق باشند. یادگیری صرف گرامر و واژگان کافی نیست و تمرین عملی، شرکت در کلاس‌های مکالمه و استفاده از منابع واقعی زبان ضروری است.

خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C2 ÖSD

در نگاه اول ممکن است چنین به نظر برسد که خطاهای زبانی در سطح C2 باید تقریباً از بین رفته باشند، زیرا زبان‌آموز در این سطح از نظر دامنه‌ی واژگان، شناخت ساختارهای گرامری و درک متون پیچیده به تسلط بالایی رسیده است. با این حال، واقعیت این است که خطاهای سطح C2 نه‌تنها از بین نمی‌روند، بلکه ماهیتی متفاوت، عمیق‌تر و کمتر قابل‌تشخیص پیدا می‌کنند

چرا بیشتر زبان‌آموزان با وجود کلاس و کتاب، در مکالمه قفل می‌کنند؟

این مقاله بررسی می‌کند که چرا بسیاری از زبان‌آموزان با وجود کلاس و کتاب در مکالمه قفل می‌شوند و راهکارهای عملی برای باز کردن این قفل، از جمله تمرین روزانه، روان‌سازی ذهن، مواجهه با موقعیت‌های واقعی و تکنیک‌های کاهش اضطراب را ارائه می‌دهد.

خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C1 ÖSD

در نگاه اول ممکنه تصور بشه که خطاهای گرامری در سطح C1 ناشی از «پیچیدگی زیاد زبان» یا «حجم زیاد مطالب» هستن، اما واقعیت خیلی عمیق‌تره. یکی از مهم‌ترین دلایل اینه که در سطح C1 ذهن ما هنوز هم ناخودآگاه با منطق فارسی کار می‌کنه، اما این‌بار در ساختارهای پیشرفته‌تر

چگونه ایرانی‌ها در سال ۲۰۲۵ با تکنیک Immersive Learning بدون مهاجرت، انگلیسی و آلمانی را مثل بومی‌ها یاد می‌گیرند؟

این مقاله توضیح می‌دهد که زبان‌آموزان ایرانی چطور در سال ۲۰۲۵ توانسته‌اند بدون مهاجرت و فقط با استفاده از تکنیک Immersive Learning، تجربه‌ای شبیه زندگی واقعی در یک کشور انگلیسی‌زبان یا آلمانی‌زبان بسازند. در این متن، روند یادگیری غوطه‌ور، ابزارهای هوش مصنوعی، تماس مداوم با زبان، و تغییر سبک زندگی بررسی می‌شود تا نشان داده شود چگونه می‌توان لهجه، واژگان و سرعت پردازش زبان را دقیقاً مثل بومی‌ها تقویت کرد—even inside Iran.

بهترین روش‌های یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵

مقاله «بهترین روش‌های یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵» توضیح می‌دهد که چرا حفظ‌کردن سنتی واژگان دیگر جواب نمی‌دهد و چطور زبان‌آموزان امسال با کمک تکنیک‌های علمی، تکرار هوشمند، محتوای واقعی و ابزارهای مجهز به هوش مصنوعی می‌توانند سرعت یادگیری لغات را چند برابر کنند. این متن از زاویه‌ی نیازهای واقعی زبان‌آموز ایرانی نوشته شده و یک مسیر کاربردی و به‌روز ارائه می‌دهد تا لغات سریع‌تر وارد حافظه بلندمدت شوند و در مکالمه قابل استفاده باشند.

خطاهای گرامری رایج زبان‌ آموزان در آزمون B1 ÖSD

خطاها نشانهٔ «بی‌استعدادی» یا «بد درس‌خواندن» نیستند؛ بلکه نشان می‌دهند که زبان هنوز به اندازهٔ کافی خودکار نشده. تفاوت B1 «خوب» و B1 «ضعیف» دقیقاً در همین خودکارسازی نهفته است. این مهارت فقط با تمرین واقعی — نوشتن، اصلاح شدن، جمله‌سازی طولانی، و تکرار درست — ساخته می‌شود. و هر کسی که به اندازه کافی تمرین هدفمند داشته باشد، می‌تواند این خطاها را کاهش دهد و در جلسهٔ امتحان با اعتمادبه‌نفس بیشتری ظاهر شود.

چطور کلاس‌های مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر می‌کنند؟

مقاله «چطور کلاس‌های مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر می‌کنند؟» نشان می‌دهد چرا تعامل واقعی، تمرین مستمر، و قرار گرفتن در موقعیت‌های زنده مکالمه، مهم‌ترین عامل تسریع پیشرفت در زبان هستند. این متن توضیح می‌دهد چگونه زبان‌آموزان ایرانی با حضور در جلسات مکالمه آزاد، اعتمادبه‌نفس بیشتری پیدا می‌کنند، اشتباهات خود را سریع‌تر اصلاح می‌کنند و تجربه‌ای مشابه زندگی واقعی در کشورهای انگلیسی‌زبان و آلمانی‌زبان به دست می‌آورند.