Vocabulary سطح A2 انگلیسی: بخش سوم
سطح A2 زبان انگلیسی، مرحلهای است که زبانآموزان باید بتوانند نه تنها در مکالمات روزمره، بلکه در موقعیتهای متنوع اجتماعی، سفر و محیط کار، به راحتی ارتباط برقرار کنند. در این سطح، داشتن دایره واژگان گسترده و کاربردی، پایهی اعتمادبهنفس در مکالمه و درک متون ساده است. بخش سوم از واژگان سطح A2، مجموعهای دیگر از ۱۰۰ کلمهی ضروری را شامل میشود که تمرکز آن بر موضوعاتی مانند خانه، مدرسه، سرگرمی، غذا و روابط اجتماعی است. با یادگیری این کلمات، شما گام مهمی در مسیر تسلط به زبان انگلیسی برداشتهاید.
🟦 گسترش مهارتهای زبانی با واژگان سطح A2
واژگان سطح A2 کمک میکنند تا زبانآموز بتواند جملات کامل بسازد، احساسات و نیازهای خود را بیان کند و به موقعیتهای مختلف واکنش مناسب نشان دهد. یادگیری این واژگان همچنین درک شنیداری و خواندن متون کوتاه را بهبود میبخشد و مسیر ورود به سطح B1 را هموار میکند.
🟦 کاربرد عملی واژگان در زندگی روزمره
برای تثبیت واژگان، باید آنها را در موقعیتهای واقعی به کار برد. استفاده از لغات جدید در مکالمه، نوشتن متن کوتاه یا تمرینهای تعاملی باعث میشود مغز شما این کلمات را بهتر ذخیره کند و هنگام نیاز سریعتر بازیابی نماید.
🟦 تمرین مستمر و مرور مداوم
یکی از کلیدهای موفقیت در یادگیری واژگان، تمرین روزانه و مرور مداوم است. فلشکارتها، اپلیکیشنها و تمرینهای نوشتاری بهترین ابزار برای تثبیت واژگان هستند و به شما کمک میکنند تا هنگام مکالمه به راحتی از آنها استفاده کنید.
| واژه | معنی |
|---|---|
| airport | فرودگاه |
| artist | هنرمند |
| bag | کیف / ساک |
| ball | توپ |
| beach | ساحل |
| beautiful | زیبا |
| bed | تختخواب |
| bike | دوچرخه |
| bird | پرنده |
| book | کتاب |
| break | استراحت |
| breakfast | صبحانه |
| brother | برادر |
| bus | اتوبوس |
| cake | کیک |
| call | تماس گرفتن |
| camera | دوربین |
| car | ماشین |
| cat | گربه |
| chair | صندلی |
| child | کودک |
| cinema | سینما |
| city | شهر |
| class | کلاس / درس |
| clean | تمیز |
| clothes | لباسها |
| coffee | قهوه |
| cold | سرد |
| college | کالج |
| color | رنگ |
| computer | رایانه |
| cook | پختن |
| corn | ذرت |
| country | کشور |
| cow | گاو |
| dance | رقصیدن |
| day | روز |
| desk | میز |
| door | در |
| drink | نوشیدن |
| driver | راننده |
| ear | گوش |
| eat | خوردن |
| egg | تخم مرغ |
| evening | عصر |
| exercise | تمرین |
| family | خانواده |
| father | پدر |
| feel | احساس کردن |
| festival | جشنواره |
| find | پیدا کردن |
| fish | ماهی |
| flower | گل |
| food | غذا |
| foot | پا |
| friend | دوست |
| game | بازی |
| garden | باغ |
| girl | دختر |
| glass | لیوان / شیشه |
| go | رفتن |
| good | خوب |
| green | سبز |
| group | گروه |
| hair | مو |
| hand | دست |
| happy | خوشحال |
| hat | کلاه |
| head | سر |
| hear | شنیدن |
| help | کمک کردن |
| here | اینجا |
| high | بلند |
| home | خانه |
| horse | اسب |
| hot | داغ |
| house | خانه |
| hungry | گرسنه |
این بخش سوم واژگان سطح A2، دایره لغات شما را بیش از پیش گسترده میکند و به شما کمک میکند در مکالمات روزمره، محیط کار، مدرسه و سفر راحتتر و با اعتمادبهنفس بیشتری ارتباط برقرار کنید. یادگیری این واژگان با تمرین عملی و مرور مستمر، شما را برای ورود به سطح B1 آماده میسازد.
در بخش بعدی، بخش چهارم Vocabulary سطح A2 ارائه خواهد شد تا مجموعهی کامل ۴۰۰ واژه سطح A2 تکمیل شود و شما آمادهی استفاده واقعی از آنها در مکالمه و نوشتار باشید.
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز یک شنبه 7 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برگزاری آزمون های بین المللی ÖSD در زمستان ۱۴۰۴
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان، برگزارکننده رسمی آزمون بینالمللی ÖSD، با افتخار اعلام میکند که در زمستان سال ۱۴۰۴ در سه نوبت مجزا این آزمون را برگزار خواهد کرد.
پکیج نيمه خصوصی IELTS با تمرکز ویژه بر مهارت های Speaking و Writing و تقویت کاربردی مهارت های Reading و Listening ( ویژه نمره 6-6.5)
کلاس نیمهخصوصی IELTS اندیشه پارسیان فرصتی است برای یادگیری هدفمند و حرفهای آیلتس، طوری که مهارتهای زبان و تکنیکهای آزمون را همزمان تقویت کنید. با این پکیج، مسیر موفقیت در آیلتس سادهتر، سریعتر و کماسترس میشود.
تخفیف ۲۳ درصدی آزمونهای ÖSD در اندیشه پارسیان | جشن ۲۳ سال همراهی با زبانآموزان
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان به مناسبت ۲۳ سال فعالیت موفق در حوزه آموزش زبانهای خارجی، هدیهای ویژه برای زبانآموزان آلمانی در نظر گرفته است.
برچسب ها
- Vocabulary سطح A2 انگلیسی: بخش سوم
- Vocabulary سطح A2 انگلیسی
- Vocabulary سطح A2
- Vocabulary انگلیسی
- Vocabulary A2 انگلیسی
- سطح A2 انگلیسی
- Vocabulary A2
- A2 انگلیسی
- Vocabulary
- انگلیسی
- A2
- اندیشه پارسیان
- مقاله
- آموزش زبان انگلیسی
- آموزش زبان
- آموزش انگلیسی
- زبان انگلیسی
- زبان
- آموزش
- آموزش لغات انگلیسی
- آموزش لغات
- لغت
- واژگان پرکاربرد انگلیسی
- آموزش لغات سطح A2
- تقویت مهارت مکالمه
- یادگیری انگلیسی
آخرین مقالات
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C1 ÖSD
در نگاه اول ممکنه تصور بشه که خطاهای گرامری در سطح C1 ناشی از «پیچیدگی زیاد زبان» یا «حجم زیاد مطالب» هستن، اما واقعیت خیلی عمیقتره. یکی از مهمترین دلایل اینه که در سطح C1 ذهن ما هنوز هم ناخودآگاه با منطق فارسی کار میکنه، اما اینبار در ساختارهای پیشرفتهتر
چگونه ایرانیها در سال ۲۰۲۵ با تکنیک Immersive Learning بدون مهاجرت، انگلیسی و آلمانی را مثل بومیها یاد میگیرند؟
این مقاله توضیح میدهد که زبانآموزان ایرانی چطور در سال ۲۰۲۵ توانستهاند بدون مهاجرت و فقط با استفاده از تکنیک Immersive Learning، تجربهای شبیه زندگی واقعی در یک کشور انگلیسیزبان یا آلمانیزبان بسازند. در این متن، روند یادگیری غوطهور، ابزارهای هوش مصنوعی، تماس مداوم با زبان، و تغییر سبک زندگی بررسی میشود تا نشان داده شود چگونه میتوان لهجه، واژگان و سرعت پردازش زبان را دقیقاً مثل بومیها تقویت کرد—even inside Iran.
بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵
مقاله «بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵» توضیح میدهد که چرا حفظکردن سنتی واژگان دیگر جواب نمیدهد و چطور زبانآموزان امسال با کمک تکنیکهای علمی، تکرار هوشمند، محتوای واقعی و ابزارهای مجهز به هوش مصنوعی میتوانند سرعت یادگیری لغات را چند برابر کنند. این متن از زاویهی نیازهای واقعی زبانآموز ایرانی نوشته شده و یک مسیر کاربردی و بهروز ارائه میدهد تا لغات سریعتر وارد حافظه بلندمدت شوند و در مکالمه قابل استفاده باشند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B1 ÖSD
خطاها نشانهٔ «بیاستعدادی» یا «بد درسخواندن» نیستند؛ بلکه نشان میدهند که زبان هنوز به اندازهٔ کافی خودکار نشده. تفاوت B1 «خوب» و B1 «ضعیف» دقیقاً در همین خودکارسازی نهفته است. این مهارت فقط با تمرین واقعی — نوشتن، اصلاح شدن، جملهسازی طولانی، و تکرار درست — ساخته میشود. و هر کسی که به اندازه کافی تمرین هدفمند داشته باشد، میتواند این خطاها را کاهش دهد و در جلسهٔ امتحان با اعتمادبهنفس بیشتری ظاهر شود.
چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟
مقاله «چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟» نشان میدهد چرا تعامل واقعی، تمرین مستمر، و قرار گرفتن در موقعیتهای زنده مکالمه، مهمترین عامل تسریع پیشرفت در زبان هستند. این متن توضیح میدهد چگونه زبانآموزان ایرانی با حضور در جلسات مکالمه آزاد، اعتمادبهنفس بیشتری پیدا میکنند، اشتباهات خود را سریعتر اصلاح میکنند و تجربهای مشابه زندگی واقعی در کشورهای انگلیسیزبان و آلمانیزبان به دست میآورند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B2 ÖSD
خیلی از خطاهای گرامری در سطح ÖSD B2 به این خاطر اتفاق میافتند که زبانآموز یا «دانش ناقص» دارد، یعنی قواعد را نصفهنیمه بلد است، یا «اتوماتیکسازی» نکرده، یعنی قواعد را میداند اما در لحظهٔ تولید نمیتواند درست و سریع از آنها استفاده کند، یا اینکه ساختارهای فارسی ناخواسته وارد آلمانی میشود و باعث «تداخل زبان مادری» میگردد.
چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟
مقاله «چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟» یک نگاه خلاصه و کاربردی به جدیدترین شیوههای یادگیری زبان دارد؛ روشهایی که بر پایهی تمرین واقعی، موقعیتهای شبیهسازیشده، ابزارهای هوش مصنوعی و الگوهای آموزشی استاندارد طراحی شدهاند. این توضیح کوتاه نشان میدهد که چطور زبانآموز ایرانی میتواند تجربهای مشابه زندگی واقعی ایجاد کند و مسیر یادگیری را طبیعیتر، سریعتر و عملیتر پیش ببرد.
یادگیری زبان با هوش مصنوعی در ۲۰۲۵؛ آیا جای کلاسهای حضوری را میگیرد؟
این مقاله توضیح میدهد که در سال ۲۰۲۵ هوش مصنوعی یادگیری زبان را متحول کرده، سرعت و دقت تمرینها را بالا برده و امکان مکالمه و تصحیح لحظهای را فراهم کرده است، اما با وجود تمام پیشرفتها هنوز نمیتواند جای کلاس حضوری و تعامل انسانی را بگیرد. نتیجهگیری این است که بهترین روش یادگیری ترکیبی از «کلاس استاندارد + تمرین هوش مصنوعی» است؛ مدلی که هم پیشرفت را سریع میکند و هم عمق یادگیری را حفظ میکند.
تفاوت TestDaF و TELC
TestDaF بیشتر یک امتحان تخصصی برای ورود به دانشگاه است و ساختاری ثابت، استاندارد و کاملاً آکادمیک دارد، اما telc گستردهتر، عملیتر و با کاربردهای متنوعتری طراحی شده است. بنابراین انتخاب بین این دو باید دقیقاً بر اساس هدف تو انجام شود
بهترین روش یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ برای ایرانیها
این مقاله توضیح میدهد چرا یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ با روشهای سنتی جواب نمیدهد و چگونه ترکیب کلاس استاندارد، هوش مصنوعی، منابع معتبر و تمرین مکالمه واقعی میتواند سریعترین و مؤثرترین مسیر برای زبانآموزان ایرانی باشد. در این متن، تمام چالشهای رایج زبانآموزان، روشهای جدید جهانی، اهمیت برنامهریزی، هدفگذاری و عادتسازی بررسی شده تا یک نقشه راه کامل برای یادگیری زبان در سال جدید ارائه شود.